从“保姆型”到“智慧型”，赋能班级管理新成长

——湖熟初级中学召开九月底班主任工作例会

为提升班主任班级管理水平，明确后续工作方向，9月29日，湖熟初级中学召开了九月底班主任工作例会，围绕“从保姆型班主任成长为智慧型班主任”主题展开，为班主任工作“把舵领航”。

会议伊始，德育处主任郑朝刚带来《从保姆型班主任成长为智慧型班主任》主题讲话。他结合班主任日常工作案例，指出“保姆型”班主任事无巨细、大包大揽的管理模式，虽能维持班级表面秩序，却易让学生缺乏自主能力。“智慧型班主任要学会‘放手’与‘引导’，比如在班级活动组织上，可先和学生一起制定方案，再交由学生自主策划执行，班主任只在关键处把关。”郑主任的分享，让班主任们对“智慧管理”有了更清晰认知。

随后，郑主任对九月班主任工作进行总结回顾。他肯定了班主任们的付出，也指出部分班级存在的管理细节问题；针对近期工作，郑主任也进行了详细部署，涵盖了学生心理健康教育、家长会筹备、“一日常规” 检查、体育节相关工作及国庆节实践活动、优秀班主任评选等工作。

会议最后，校长赵立龙发表重要讲话。赵校长的讲话围绕“真爱，抓实，技巧，创新”四个关键词展开。他指出，“真爱”是班主任工作的基石，要真心关爱每一位学生，了解他们的需求与困惑；赵校长还强调，“抓实”意味着各项工作要落到实处，不能浮于表面，像班级纪律、卫生等常规管理需常抓不懈。谈及“技巧”，他举例道，和学生沟通时，要善于倾听，多站在学生角度思考；处理班级矛盾，可采用“冷处理”与“热处理”结合的方式。对于“创新”，赵校长鼓励班主任们能在班级管理方法、活动形式上勇于尝试，打造有特色的班集体。

整场会议节奏紧凑、内容充实，班主任们认真聆听、仔细记录。此次例会，不仅是一次工作总结与部署会，更是一场班主任专业成长的“赋能会”，为学校后续班级管理工作高质量开展奠定了坚实基础。相信在智慧理念引领下，学校班主任团队将更好地培育学生，推动班级管理迈向新台阶，助力学校教育教学工作再上新水平。

撰稿：宋献秋； 校对：张世俊； 审核：赵立龙