步履生温，共育花开

       ——湖熟初级中学开展“开学一月学生适应情况调查”家访活动

  新学期的第一个月悄然落幕，为深入了解学生适应情况、强化家校协同育人实效，湖熟初级中学于9月28日组织全体班主任及部分科任教师，集中开展“开学一个月学生适应性调查家访”活动，覆盖七年级新生及八年级重点关注学生家庭共二十多户。教师们带着关怀与责任走进学生家中，面对面倾听成长的声音，实打实解决过渡期的困惑，用脚步丈量教育的温度。

  家访中，老师们细致了解学生在学习节奏、作息调整、同伴交往及情绪状态等方面的适应表现。有七年级家长坦言孩子初入初中略显紧张，面对骤增的课业量曾手足无措，但在教师引导和家长陪伴下，已逐步建立学习节奏。八年级学生跨入一个新阶段，随着课程变重变难，学生更要拾起信心明确自己的道路，教师与家长共同制定“阶段性目标激励+每周亲子谈心”方案，帮助孩子再次出发。

教师们不仅关注学业，更重视心理与习惯，针对“回家不谈学校”“手机管理难”“亲子沟通障碍”等普遍问题，结合《家庭教育促进法》和学校“五项管理”要求，提供可操作的家庭教育策略：如设立“学习日无电子产品”、制定家庭作息表、鼓励参与家务、定期与教师沟通等，帮助家长从“焦虑旁观者”转变为“成长协作者”。

 家访更是情感的传递与信任的建立，此次家访，不仅是一次阶段性的回访，更是一场双向奔赴的成长对话。未来，我校将持续深化家访机制，守护每一名学生的身心健康发展。

                 撰稿：方鑫；   校对：张世俊     审核：赵立龙