青春期健康教育宣传活动总结

一、活动背景

青春期是青少年身心发展的关键时期，为引导学生正确认识青春期生理和心理变化，树立正确的价值观和健康观念，我校特开展此次青春期健康教育宣传活动，同时提升教师对学生青春期问题的关注与指导能力。

二、活动内容

（一）青春期生理健康宣传

2025年4月1日，我校邀请专业医生为学生举办青春期生理健康讲座，详细讲解男女生在青春期身体发育的特点，如第二性征的出现、身体各器官的发育变化等。以图文并茂的方式展示生殖系统的结构与功能，消除学生对自身生理变化的困惑与神秘感。还涵盖青春期常见生理问题及应对方法，如经期卫生、痤疮预防、身高体重管理等。

（二）青春期心理健康引导

通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识青春期常见心理问题，如焦虑、抑郁、逆反心理等，并传授情绪调节的方法，如深呼吸、运动、倾诉等。鼓励学生分享自己在青春期的心理感受，营造相互理解、支持的班级氛围。

（三）早恋危害宣传

分享因早恋影响学业、身心健康的真实案例。引导学生分析案例中早恋行为带来的负面影响，如成绩下滑、情绪不稳定、社交圈子变窄等，使学生认识到早恋可能带来的危害。

（四）性传播疾病宣传

通过举办讲座为师生普及性传播疾病知识，介绍常见性传播疾病的种类、传播途径、症状及预防方法。通过图片和数据展示性传播疾病对个人健康和社会的危害，提高师生对性传播疾病的防范意识。

三、活动效果

学生方面：通过一系列宣传活动，学生对青春期生理和心理变化有了更科学、全面的认识，能够正确对待自身的变化，减少了因生理心理困惑产生的焦虑和不安情绪。在对待早恋问题上，大部分学生表示会更加理性地处理与异性的关系，将主要精力放在学习上。对性传播疾病的知晓率显著提高，自我保护意识明显增强。

教师方面：教师通过参与培训活动，提升了对学生青春期问题的敏感度和指导能力。在日常教学和班级管理中，能够更加关注学生的身心发展，及时发现并解决学生在青春期遇到的问题，为学生提供更有效的支持和帮助。

四、活动总结

本次青春期健康教育宣传活动，在学校领导的高度重视、全体师生的积极参与下，取得了显著成效。通过活动，学生和教师对青春期健康知识有了更全面的了解，为学生的健康成长和教师的教育教学工作提供了有力支持。同时，我们也认识到活动中存在的不足，在今后的工作中，将不断改进和完善青春期健康教育工作，为学生创造更加良好的成长环境。

                                                撰稿：李敏           校对：张世俊            审核：赵立龙