量化管理，亮化考核

——湖熟中学开展三月份班主任培训

3月5日，湖熟中学迎来了一场别开生面的班主任培训活动。此次培训以“量化管理，亮化考核”为核心主题，旨在通过一系列实践与理论相结合的环节，提升班主任队伍的管理能力和教育智慧，进一步推动学校德育工作的创新发展。

培训活动在陈佩佩老师和杜瑶老师的精彩班会课设计分享中拉开序幕。两位老师以《发现身边的光》为主题，通过生动的故事讲述、互动游戏和小组讨论等形式，引导学生们发现并珍惜生活中的美好瞬间，培养积极向上的生活态度。课后，各班主任积极参与讨论点评，纷纷表示这样的班会设计既贴近学生实际，又能有效激发学生的正能量，值得借鉴和推广。

培训的第二部分聚焦于“抓常规，促校风”。学校德育处强调了日常行为规范的重要性，提出通过量化管理手段，如设立班级积分制度、定期评选优秀班级等，来激励学生遵守校规校纪，形成良好的校园风气。这一环节让班主任们认识到，常规管理不仅是维护校园秩序的基础，更是培养学生自律能力和集体荣誉感的关键。

随后，德育处郑主任进行了题为《量化管理，亮化考核》的主题培训。郑主任详细阐述了量化管理的内涵、实施步骤以及预期效果，并分享了其他学校成功实施量化管理的案例。他强调，量化管理不仅是对学生行为的客观评价，更是对班主任工作效率和质量的有效监督。通过亮化考核，即公开透明地展示考核结果，可以激励先进，鞭策后进，形成良性竞争氛围。

接着，心理教师宋老师针对近期学生心理测评情况进行了反馈汇报。她指出，随着学业压力的增加和社会环境的变化，部分学生出现了焦虑、抑郁等心理问题。宋老师建议班主任们要关注学生的心理健康，及时给予关爱和帮助，同时强调了家校合作的重要性，共同为学生的健康成长保驾护航。

培训的最后部分，郑主任对近期班级德育工作进行了详细安排。包括加强班级文化建设、组织心理健康教育讲座、开展校园文明创建活动等，旨在通过一系列具体措施，将量化管理与亮化考核的理念深入人心，全面提升学校德育工作水平。

此次班主任培训，不仅为班主任们提供了宝贵的学习机会，更为学校德育工作的创新发展指明了方向。量化管理，亮化考核，正照亮着湖熟中学的教育之路，引领着每一位师生向着更加美好的未来迈进。

撰稿：宋献秋； 校对：张世俊； 审核：赵立龙