红歌嘹亮忆初心，薪火相传续华章

——湖熟中学举办“一二·九”大合唱比赛

一．铭记历史：重温“一二·九”精神的时代意义  

“今天，我们不再需要走上街头呐喊，但我们需要以青春的姿态和行动，把那份赤诚和坚韧传承下去。”

“一二·九”运动，是中国现代史上具有里程碑意义的一次学生爱国运动。89年前，满腔热血的北平大学生走上街头，为国家民族呼号呐喊，掀起了抗日救亡的高潮。

2024年12月6日下午，湖熟中学全体师生齐聚学校篮球场，举办了主题为“唱响爱国之歌，传承民族之魂”的纪念“一二·九”运动大合唱比赛，湖中师生用嘹亮的歌声传递着对革命历史的敬意，也用青春的热血表达着对祖国的无限热爱。

学校虽然硬件条件简陋，但全校师生践行知思想，各班精心准备服装和道具，师生自己动手，共同搭建舞台，使得这场饱含爱国热情的合唱比赛活动取得圆满成功，并将第七届校园体艺节推向高潮。

学校领导、班主任和学生代表用实际行动展现了湖熟中学的凝聚力：从节目准备、舞台布置到设备调试，每个细节都凝聚着湖中人的心血。

二．精彩暖场：才艺点燃青春激情  

比赛开始前的暖场节目，为现场观众带来了一场视听盛宴。  

活动以一支青春洋溢的开场舞《大梦想家》拉开序幕，几位学生用灵动的舞步展现了湖熟学子的蓬勃朝气。随后，吉他弹唱《青花》和《夜空中最亮的星》以柔美的旋律触动人心，舞蹈《可怜》的曼妙与婀娜更是引来阵阵掌声。  

紧接着，学生们带来的歌曲《曹操》《童话镇》和《淋雨一直走》，用不同风格的演唱为现场注入了丰富的艺术色彩。音乐与舞蹈的交织不仅让师生沉浸其中，也充分展现了湖熟中学多才多艺的校园文化。  

暖场节目的高潮来自小合唱《骄傲的少年》。同学们用自信昂扬的歌声诉说着对青春的骄傲与不凡，这既是对往昔革命精神的致敬，也是对未来无限可能的畅想。  

三．歌声传情：用红歌铭刻历史记忆

比赛环节是此次活动的核心。来自初一至初三的十二个班级以班为单位，分别演唱了湖熟中学校歌《梁台晓月》以及一首经典红色歌曲，每一曲都倾注了他们的热情与努力。  

初一年级的学生率先登场，稚嫩却饱含热情的歌声，传递了新一代少年对祖国的真挚情感。歌曲结束后，台下观众爆发出热烈掌声，现场氛围迅速升温。  

初二年级的歌唱和舞台表演将比赛推向一个新的高潮。学生们用饱含情感的演绎，再现了革命先辈们的英勇无畏，赢得评委们的一致好评。  

初三年级则以更加成熟的风格，演唱了一些经典曲目。他们用充沛的情感和整齐划一的表演，诠释了青春的朝气与担当，表达了对祖国深沉的爱。  

合唱比赛不仅是一场才艺的比拼，更是一堂生动的爱国主义教育课。学生们通过歌声铭刻历史，感悟革命文化，体会湖中精神，在心中种下了爱国爱校的种子。  

四．师生同台：用歌声书写教育情怀

比赛接近尾声时，学校音乐实习教师以特别节目登台献唱。一曲《青玉案·元夕》，婉转悠扬、情感真挚，将师生之间的情感融汇于歌声中。而教师团队合唱的《湖熟中学校歌》和《志愿军战歌》，展现了湖熟中学教师队伍的凝聚力与责任感，也激励学生们为未来更加努力奋斗。  

教师们用歌声表达了对教育事业的热爱，用行动诠释了“润物无声”的育人理念。师生同台的画面，让整个活动更加温馨感人。

五．青春之歌：用行动传承红色精神

此次合唱比赛不仅让学生们深刻感受到“一二·九”精神的伟大意义，更让红色文化在校园中得到了生动的传承。在歌声中，学生们不仅学会了合作与团结，也提升了对祖国的热爱和历史的认同。

在整个合唱比赛中，校歌的传唱成为了贯穿始终的核心环节。它不仅是对学校历史与文化的礼赞，更是湖熟中学精神的象征。通过演唱校歌，每一位学生都在用声音书写湖中的故事。他们在歌声中追溯历史、汲取力量，更在歌声中展现出青春的活力和对未来的无限憧憬。这首歌不只是学生们耳熟能详的旋律，更是一种无声的教育，一种精神的传递，它让全校师生在活动中找到共同的精神坐标。正是这份精神，使湖熟中学无论面对怎样的挑战，都能迎难而上，焕发出强大的凝聚力。    

红歌嘹亮，诉说着历史的光辉与磨难；校歌深情，连接着过去与未来的桥梁。在这片篮球场上，湖熟中学师生用歌声证明：只要团结一致，心怀梦想，就一定能在未来的道路上走得更远、更辉煌！

撰稿人： 谢虹；   校对：张世俊；  审核：赵立龙