探索教师成长的阶段：从“站上讲台”到“站好讲台”的境界

——湖熟中学开展2024年下半年菜单讲座

为了助力青年教师的专业成长，提升青年教师的教学教研水平，2024年11月12日下午，湖熟中学邀请了南京市数学学科带头人、江宁区竹山中学教务处夏乾冬主任给青年教师发展班开展题为《站上讲台、站稳讲台、站好讲台》的菜单讲座。

讲座的第一部分是“站上讲台”。夏主任认为教师此时处于一个熟悉教学规范，掌握共性化教学的阶段。夏主任通俗地将其比喻为“站上讲台”，教师的教学认识更多的处于职业的境界。在这个部分，夏主任分享自己在这个阶段积极参加赛课、评学科带头人和优青等经历，鼓励青年教师们在这个阶段积极参加区级以上活动，快速提升自己。

讲座的第二部分是“站稳讲台”。夏主任认为教师此时处于一个驾驭教学规范，产生个性化教学的阶段，夏主任通俗地将其比喻为“站稳讲台”，教师的教学认识逐渐进化为一种事业的境界。在这个部分，夏主任结合自己的经历，建议青年教师制定五年规划，抓住各种机会开展各项业务学习，并积极进行自我实践，在课题研究的基础上争取各类公开课、讲座、竞赛获奖以及文章的获奖与发表。
   讲座的第三部分是“站好讲台”。夏主任认为这个阶段的教师能超越教学规范，创造出智慧性的教学。夏主任通俗地将其比喻为“站好讲台”，这时，教学是教师生命的一部分、是教师的一种人生使命的境界。夏主任激励青年教师们不断思考自己的教学，把课有效地串起来，创造出充满教学智慧的课堂。

活动的最后，赵立龙校长讲话，赵校希望青年教师们在自己的职业生涯中奋斗前行，只有喜欢做才能做好。赵校鞭策青年教师们要以湖中老一辈为标杆，互相学习、互相帮助。

夏主任的讲座为促进我校青年教师的专业化成长带来了切实可行的实施路径和经验分享，湖熟中学的青年教师们在本次讲座中也感悟到了很多，相信在今后的成长中会更加主动，迎来更广阔的明天。

        撰稿：彭  智              校对：张世俊               审核：赵立龙