聚力“真”教研  共助“悦”成长

——湖熟中学承办南京市初中英语先进教研组展示活动

金秋十月风光好，丹桂飘香韵满枝。10月28日，江宁区英语教研活动暨南京市初中英语先进教研组展示活动在湖熟初级中学举行。

活动分为了三个环节，第一环节是课堂展示，由湖熟初级中学谢虹老师和沈嘉嘉老师分别带来一节展示课。谢虹老师的展示课主题是制作一张自己的海报，教学内容源自九上Project1。谢老师将这节课分为三个环节-计划准备，制作海报和分享评价。在计划准备环节，谢老师通过和学生口头交流沟通的方式针对海报中的内容进行了梳理。在海报制作环节，每个学生都全情投入，用手中的画笔绘制了精美的海报。最后通过一个小游戏Who am I,让学生们猜测海报是谁制作的。谢老师在之后的分享环节说到想要分享这节Project课型的初衷是期中考试临近，但是各单元知识点比较零碎，使用Project能将四个单元串联起来。但是由于时间有限，没有办法展示更多的学生作品。项目式学习的过程中，学生需要收集资料、撰写文章、设计排版、运用多种技能和知识，能够培养学生的综合思维能力和自主学习能力。

沈嘉嘉老师的展示课是九上Unit5 Reading Music without boundaries。 沈老师立足学生的基本学情，考虑到学生的基础偏薄弱，决定分段梳理文章，利用多样化的课堂任务，帮助学生逐步理解文章的脉络。教学过程中，沈老师运用问题导向的教学方法，通过精心设计的问题链，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。同时，为了调动学生的学习积极性，沈老师在授课过程中穿插播放了几段视频，利用多模态的英语教学资源使学习过程更加生动有趣。沈老师在讲解课文时，提出了一些具有启发性的问题，例如Why Tan Dun can make music without boundaries? What’s your understanding of the title? What else is without boundaries? 这样的问题促使学生深入思考文章内容，分析问题并提出自己的见解，有助于培养学生的思维发展能力。

第二环节是湖熟初级中学英语教研组长吕修果带来的我校英语教研组建设的故事分享。吕修果老师的分享的主题是聚力“真”教研，共助“悦”成长，主要从教师成长篇，教研活动篇，师生互动篇和抱团发展篇介绍了湖熟初级中学英语教研组的建设。每天头顶星辰出发，脚踏月色归家是每个英语教师的职业写照；争分夺秒，利用课间休息和午休时间提优补差是每个英语老师的职业日常；积极参加教研活动，线上线下共同学习，积极研讨是每个英语老师的职业素养。我们忙碌的身影影响了一个又一个学生，学生的一点点的进步都是我们莫大的欢喜。一个人走得快，一群人走得远。正是这样一种抱团发展的理念让我们获得了南京市先进教研组的称号。

第三环节是区教研室徐家兵老师对这两节课的点评以及期中考试的复习建议。徐指导指出了两节课各自的亮点和不足。针对即将到来的期中考试，指导各学校做出切实可行的复习计划。徐指导强调了音标教学的重要性，指出音标仍然是期中考试的重点考察项目之一。徐指导最后分享了各个年级的期中考试题型，指导各校英语老师有的放矢。

蔡元培先生说过“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”教育事业是塑造灵魂，点亮未来的伟大事业，教师们投身其中，是为了让学生们拥有一个更加美好的未来。

撰稿：葛红艳  校对：张世俊  审核：赵立龙