聚焦班会课质量提升:如何开好班会课

——湖熟初级中学召开九月班主任例会

随着新学期的帷幕缓缓拉开，我校在九月迎来了一系列繁忙而充实的活动，为校园生活注入了新的活力。9月27日，学校特别召开了班主任例会，旨在回顾过去一个月的工作，总结经验教训，并重点探讨如何提升班会课的质量，以期在促进学生全面发展上迈出更加坚实的步伐。

一、九月份班主任工作回顾

九月份，是新生融入与老生回归的交汇期。班主任们不仅迎来了朝气蓬勃的新生，还成功举办了家长会，搭建了家校沟通的桥梁。在此期间，心理档案的建立与更新、心理测评的开展，为学生心理健康筑起了坚实的防线。此外，资助工作的细致入微确保了每位学子都能无忧学习，而青春仪式的举行，则让初三学子在庄严的仪式中感受到了成长的责任与荣耀。

二、精彩与不足：班级文化的亮点与挑战

本月，各班级在手抄报、黑板报、文化墙的建设上展现出了极高的创意与热情，这些作品不仅美化了教室环境，更成为了学生展示自我、传递正能量的平台。然而，在班级管理细节上，部分班级仍存在提升空间，如日常纪律的维护、学生个性化需求的关注等，这些都是未来工作中需要重点加强的方面。

三、主题培训：《如何开好班会课》

本次例会的重头戏是关于“如何开好班会课”的主题培训。培训首先明确了主题班会的定义，强调其作为思想政治教育、班级文化建设、学生能力培养的重要阵地。随后，郑主任详细阐述了开好主题班会的一般程序，包括确定主题、设计活动、组织实施、总结反馈等环节，并指出每个环节都应紧密围绕学生实际，注重互动性和实效性。

在基本要求方面，培训强调了以下几点：一是主题要鲜明，贴近学生生活；二是内容要丰富，形式多样；三是氛围要民主，鼓励学生参与；四是效果要实在，注重后续行动与跟踪。这些要求为班主任们提供了具体可行的指导，有助于提升班会课的教育效果。

四、班主任近期工作安排

展望未来，班主任们将面临更加繁重的任务。关爱导师制的实施，将进一步加强师生之间的情感联系，为学生提供更加个性化的成长指导。同时，筹备社会实践、体艺节活动，不仅能够丰富学生的课余生活，还能在实践中锻炼学生的能力，培养团队精神。此外，班级常态工作的持续优化，也是确保教学质量和学生健康成长的关键。

通过本次班主任例会，湖熟初级中学的班主任们不仅回顾了过去的成就与挑战，更重要的是，他们收获了关于如何开好班会课的新理念、新方法。相信在接下来的日子里，这些宝贵的经验将成为推动班级工作向前发展的强大动力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。我校正以更加饱满的热情和更加专业的态度，迎接每一个明天的到来。

撰稿：宋献秋； 校对：张世俊； 审核：赵立龙