窗体顶端多排查、早发现、勤指导、常沟通

                                                           -------湖熟中学召开学生心理健康教育专题研讨会

3月7日上午，3月8日上午我校分层召开了关于加强学生心理健康教育的专题会议。

3月7日上午召开行政会，参与本次会议的有校长室、全体中层、和心理健康教师。会议由副校长李平主持。李校长着重解读了江宁区教育局给各中小学心理健康的六点提示，并根据我校实际情况全面加强学生心理健康教育，完善学生心理危机预防处置体系。

心理教师宋献秋就开学以来所做的心心理工作进行了汇报，不折不扣的完成了区教育局提出的开学十大提醒工作，并提出最近一个月的工作计划，结合学校实际提出了存在的不足和今后改进的措施。

各处室领导结合本部门的工作和年级组工作对如何关注学生心理健康以及干预措施提出自己的意见。

最后陶校长就如何做好下一阶段学生心理健康教育工作提出五点意见。一是提高政治站位，高度重视学生心理健康教育工作；二是坚持保障安全原则，有效应对学生心理危机工作；三是突出特色，建立多元化、系统化的心理健康教育帮扶体系；四是遵守保密原则，保证心理工作规范开展；五是多样化尝试，积极探索出彩有效的心理健康活动形式。他指出只有学生身心健康了才能培育出合格的中学生。

3月8日召开班主任会议，会议由德育主任郑朝刚主持，首先由李校解读上级文件，接着心理健康教师宋献秋就各班级学生心理排查结果给与通报，并指导班主任如何去引导、沟通，并强调遇到难题大家共同努力，共同探讨，并积极寻求帮助，务必及时有效的干预。最后郑主任提出了八项措施，重点是学生的手机管控、离异家庭的学生、家庭突发变故的学生、留守儿童、性格特别内向的学生等。

湖熟中学一直以来特别关注学生心理健康教育，学校领导高度重视，心理健康教师每天都到班级开展工作，并及时反馈存档，班主任例会每次都强调并进行心理健康安全培训，班主任建立特殊学生档案。

心理健康教育贵在平时多观察，多排查，早发现、勤指导、常沟通，同时要加强专业化培训，及时、持续、有效地关注学生心理健康状况，多措并举提升心理工作实效。

撰稿：郑朝刚； 校对：张世俊； 审核：陶洪才