湖熟中学青年教师发展班年度总结暨个人课题选题交流活动

2022.12.1日下午，湖熟中学“行知”班暨青年教师发展班本学期最后一次活动在校会议室开展，活动的主要内容为2022年度的总结与反思，并就个人课题如何选题，如何确定研究方向和研究内容，进行了交流探讨。

首先，教务处彭主任对2022年青年发展班的工作进行了总结与反思，彭主任肯定了青年教师们这一年的表现，大家都能积极投入教学工作，积极参加校级以上的各类教科研活动，也能在工作之余认真撰写案例和论文，对大部分青年教师在区案例和论文评选中获奖给予了表扬，最后也希望大家能够借助青年教师发发展班这个校平台，今后能有更好的突破和发展。

随后，李主任针对许多老师反映的“不知道该研究什么？”的问题，专门对课题“选题”的问题，进行了经验分享。李主任结合中国知网的数据和近年来市、区课题获奖的公示名单，筛选出了“学习方式”、“教学策略”、“教学资源的开发与整合”、“信息化手段的运用”、“德育”等常见研究领域的“新方法”、“新视角”，以及一些少见的研究方向如教研活动的组织、集体备课等，以此帮助老师们打开视野，随后又以自己的课题为例，提示老师们从自己的教学实际入手，把“发现问题、解决问题”作为一线教师课题研究的指导思想，将课题研究落到实处。最后，又就课题名称表述的规范性进行了简要说明。

活动最后，李主任做了简单的总结，鼓励青年教师应当早思索，早行动，将科研的理念融入日常的工作，在研究中不断成长。

            撰稿：彭  智              校对：张世俊               审核：陶洪才