基于学情，有效复习

——湖熟中学开展校内视导活动

对于初三年级而言，本学期时间短、任务重，在即将进入复习阶段之前，能够把握学情、明确现状、发现问题、并针对问题思考有效的措施、制定合理的计划，非常重要。基于此，3月9日上午，湖熟中学对初三年级进行了一次校内教学常规视导。

参与本次视导的有全体行政、教研组长及有市、区级称号的骨干教师。上午第一到第三节课为听课环节，两人一组，听了9位教师共9节课。听课之后，对上课教师的备课、作业布置与批改进行了检查。下午第一节，全体视导人员与上课教师在校会议室集中，进行了视导反馈交流。

反馈交流会上，教务处李主任首先就本次视导的目的进行了说明。随后，各位视导人员分学科进行了针对性反馈。整体来看，老师们都能够积极的准备上课，采用了多种教学手段，做到讲练结合，践行了学校自动学堂的要求。同一备课组的教师能够做好集体备课，进度统一、作业一致，教学设计、理念也进行了沟通交流，资源与智慧共享。接着，上课教师就现阶段自己面临的教学现状、学情情况、问题困难进行了交流，同时在交流中也互相交换了建议或者已采取的有效的做法。

最后，李平副校长兼初三年级组长向视导教师和上课教师表达了感谢，指出了初三年级在教学质量提升中面临的问题和挑战，希望初三全体老师能通过学校视导、反馈对存在的问题反思，寻找解决办法，鼓励大家能基于当下的学情，有的放矢地开展教学工作，力求每个学生每堂课都有收获。也希望大家和衷共济，互相支撑，采取实际行动，发挥团队力量，力争提升初三的教学效益。

撰稿：李倩   校对：张世俊  审核：陶洪才