同课异构，提升自主学习力

——湖熟中学数学组主题教研活动视导

为了确保主题教研活动的有效推进，提升教研活动的质量，从而真正做到“以研促教”，11月23日下午，湖熟中学教务处组织全体教研组长对数学组的主题教研活动进行了视导。

本次数学组教研活动的主题为“同课异构，提升学生自主学习的能力”，围绕着学校本学期的教改主题“自动学堂的建构”，进行了具体落实与推进。

首先，全体教研组长观摩了数学组李瑶老师和刘佳老师以同课异构的形式呈现的两节公开课《第二章单元复习》。课后，又观摩了他们的研讨活动。研讨中，上课教师先说明了自己的教学设计思路及上课反思，组内教师进行了评课，提出了中肯的建议，并互相探讨了如何在上课过程中培养学生自主学习能力的问题。

随后，数学教研组长刘佳老师向各位视导人员介绍了本次主题教研活动的设计意图及具体操作的做法与反思。各位视导人员依次对数学组的本次教研活动进行了反馈评价。大家充分肯定了数学组的团队合作意识和敬业、奉献精神，认为本次教研活动过程扎实、内容充实、主题突出，在研讨中教师能深入参与，进行有深度的探讨，并在讨论中提出了可操作的改进建议，将这次教研活动落到了实处，为其他各组“打了个样”。

最后，教务处李主任对本次活动进行了总结，再次明确了开展本次视导的用意，鼓励各位教研组长在学校教改的大背景下，大胆创新教研活动的内容和形式，带动组内教师在学习中实践，在实践中学习，发挥好团队的作用，借助教研活动不断更新教育教学理念，提升教育教学质量。

撰稿：李倩  校对：张世俊  审核：陶洪才