牵一头紫色的奶牛

——湖熟中学开展菜单讲座活动

在教改背景下，为了提高全体教师的思想意识，提升教师的理论水平，促进教师的思考与创新，湖熟中学于10月28日邀请教科室衡其林主任前来开展了一次以学生自主学习的培养为主题的讲座《牵一头紫色的奶牛——促进学生自主学习的几点思考》。

衡主任首先以生动的故事向大家解说了本次讲座主题的由来，通过“紫色奶牛”的比喻，指出学生学习的主动性是需要不断激发的，进而从主动、独立和元认知监控三个方面，深入浅出地解读了“自主学习是什么”。提醒老师从自己的舒适区中走出来，用新的理念关照自己的教学工作。

随后，衡主任又从“为何”的角度说明了为什么要自主学习，认为学习的过程是学生持续的自主建构的过程，用金字塔学习理论生动地说明了最有效的学习不是被动的学习，而是主动地学习，“教别人学”是最有成效的学习。

最后，衡主任又从“如何”的角度，从找到起点、丰富资源、学科视角、驱动进阶、融合并举、注重反思6个方面阐释了该怎么培养学生自主学习的能力。每一种方法都列举了生动的案例，极富启发性。

衡主任的讲座虽然以理论为主，但内容实在、案例详实、见解独到，将原本枯燥的理论以非常别致、生动的形式呈现出来，令听讲的教师耳目一新。同时这次讲座对湖熟中学的教师而言是非常及时、实在、有针对性的一次学习，对解决学校在教改过程当中遇到的实际问题有很大的帮助与启发。经过本次学习，老师们纷纷表示对自主学习有了更好的认识，对怎么培养学生自主学习的能力也有了理论的指导和经验的启发，受益匪浅。