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2010年湖熟中学区个人课题结题统计

发表日期：2011/6/27 17:02:36 出处：本站 作者：无 有889位读者读过

江宁区湖熟中学2010年度个人课题结题统计表
编号 学校 学段 课题名称 论文名称 学科 是否结题 论文等级
JT-DY-02-2011-01431 湖熟中学 初中学段 “环保笃行”特色班级创建实践研究 随风潜入夜，润物细无声——浅谈绿色环保特色班级文化建设 德育 是 2
JT-MS-02-2011-01254 湖熟中学 初中学段 在农村初中美术教学中巧变报纸为美术媒材的研究 巧用报纸激活手工教学 美术 是 2
JT-SPJX-02-2011-00285 湖熟中学 初中学段 构建思想品德课生态课堂实践研究 营造思想品德课堂师生互动有效策略 思品教学 是 2
JT-SPJX-02-2011-00995 湖熟中学 初中学段 农村初中政治教学中学生合作性学习的研究与实践 走出合作的误区，形成有效的合作 思品教学 是 2
JT-SPJX-02-2011-01922 湖熟中学 初中学段 创新初中思品课“导学案”有效使用的研究 发挥导学案在合作学习中的作用 思品教学 是 2
JT-SX-02-2011-01726 湖熟中学 初中学段 合作学习中常见的问题及解决策略的研究 小组合作，注重差异 数学 是 2
JT-XXJSJX-02-2011-01938 湖熟中学 初中学段 利用网络环境 促进自主学习 借助网络优势 促进自主学习的开展 信息技术教学 是 2
JT-YinYu-02-2011-00368 湖熟中学 初中学段 农村初中英语课外“零”阅读现象的成因及应对策略研究 奇文共欣赏，巧“疑”相与析 英语 是 2
JT-YinYu-02-2011-00478 湖熟中学 初中学段 词块理论在初中英语写作中的应用研究 用词块筑起初中英语写作的基石 英语 是 2
JT-YinYu-02-2011-00918 湖熟中学 初中学段 培养初中学生自主学习能力的研究 浅谈如何培养学生英语自主学习能力 英语 是 2
JT-YinYue-02-2011-01085 湖熟中学 初中学段 增强中学生辨别恶俗网络歌曲能力的研究 网络歌曲可以“想唱就唱”？ ——加强对中学生网络歌曲热的引导 音乐 是 2
JT-YW-02-2011-00059 湖熟中学 初中学段 运用“三自课堂模式”指导学生自改作文的尝试研究 《学生作文自改的尝试管窥》 语文 是 2
JT-YW-02-2011-00814 湖熟中学 初中学段 初中语文课堂、家庭作业合理化设计的策略研究 浅谈初中语文作业的合理化设计 语文 是 2
JT-DL-02-2011-00551 湖熟中学 初中学段 “三自”教育模式下开放式地理课堂的研究 开放式地理课堂教学模式初探 地理 是 3
JT-DY-02-2011-00397 湖熟中学 初中学段 初一学生性格类型分析及引导途径的研究 根据不同性格类型引导学生健康成长 德育 是 3
JT-DY-02-2011-00908 湖熟中学 初中学段 班级自主管理与学生个性发展的研究 同样的土壤开出不一样的花朵 德育 是 3
JT-DY-02-2011-00981 湖熟中学 初中学段 以小组合作“军衔制”，实施班务自治的研究 《我融入，我成长》我的“军衔”引领制度 德育 是 3
JT-JYKY-02-2011-01672 湖熟中学 初中学段 三自”活动中常见的问题及解决策略的研究 《努力提高课堂教学的有效性》 教育科研 是 3
JT-LS-02-2011-00232 湖熟中学 初中学段 历史教学情感态度与价值观的渗透研究 《初中历史教学中学生情感态度价值观的培养》 历史 是 3
JT-MS-02-2011-01255 湖熟中学 初中学段 初中美术教学中创新实践能力的培养 浅析美术课堂教学中创新精神和实践能力的培养 美术 是 3
JT-SPJX-02-2011-02196 湖熟中学 初中学段 创新思想品德课堂教学培育“三自”学生 充分发挥思想品德课学生的主动性 思品教学 是 3
JT-SW-02-2011-00802 湖熟中学 初中学段 初中生物教学中学生问题意识缺失的原因及解决对策 初中生物教学中学生问题意识缺失的原因及解决对策 生物 是 3
JT-SX-02-2011-00060 湖熟中学 初中学段 《以“课堂观察”为载体，探索“诊断常态课堂教学”的策略研究》 初中数学课堂教学结构有效性的技术分析─从“课堂观察”的视角诊断课堂教学结构 数学 是 3
JT-SX-02-2011-00684 湖熟中学 初中学段 师生关系对学生数学学习的影响问题研究 如何在数学课堂教学中构建和谐的师生关系 数学 是 3
JT-SX-02-2011-01755 湖熟中学 初中学段 《农村初中数学新课改中存在的问题与对策研究》 《浅谈新课改下数学教学的策略》 数学 是 3
JT-WL-02-2011-01362 湖熟中学 初中学段 提高学生上物理习题课堂兴趣的研究 让物理习题课堂动起来 物理 是 3
JT-YinYu-02-2011-00564 湖熟中学 初中学段 改进英语教师话语，优化英语课堂教学 改进英语教师话语，优化英语课堂教学 英语 是 3
JT-YinYu-02-2011-00977 湖熟中学 初中学段 新课程理念下农村中学初中学生英语口语能力提高的实践研究 告别“哑巴英语 ”不是梦 英语 是 3
JT-HX-02-2011-00055 湖熟中学 初中学段 在化学课堂教学中进行“辩论式”学习的研究 化学教学中“辩论式”学习的应用 化学 是 未获奖
JT-HX-02-2011-00124 湖熟中学 初中学段 学困生厌学化学的原因与对策 浅析学困生厌学化学的原因及解决策略 化学 是 未获奖
JT-HX-02-2011-00296 湖熟中学 初中学段 《化学课堂小组合作中学生问题意识培养的研究》 让问题意识在小组合作中成长 化学 是 未获奖
JT-LS-02-2011-01140 湖熟中学 初中学段 历史课堂教学有效性探析与对策 历史课堂教学有效性探析与对策 历史 是 未获奖
JT-QT-02-2011-00955 湖熟中学 初中学段 信息技术对劳技课堂教学的影响研究 信息技术对劳技课堂教学的促进课例研究初探 其他 是 未获奖
JT-SPJX-02-2011-01665 湖熟中学 初中学段 关于巧借学生资源促进初中思品课有效教学的研究 学生资源——思品教学的源头活水 思品教学 是 未获奖
JT-SX-02-2011-00011 湖熟中学 初中学段 新课改下的初中数学课堂动与静的研究 也谈数学课的“静”界 数学 是 未获奖
JT-SX-02-2011-00315 湖熟中学 初中学段 《初中数学小组自主合作探究学习的研究》 《促进自主合作探究 激发有效学习》 数学 是 未获奖
JT-WL-02-2011-00400 湖熟中学 初中学段 初中物理教研组开展合作教研的实践探索 课 例 研 究 助 我 成 长 物理 是 未获奖
JT-WL-02-2011-01299 湖熟中学 初中学段 初中物理课堂提问有效性的研究 浅谈物理教学中课堂提问的方法与策略 物理 是 未获奖
JT-WL-02-2011-01582 湖熟中学 初中学段 如何对待物理教学中出现的学习差异 浅谈学生物理学习中兴趣的培养和激发 物理 是 未获奖
JT-XXJSJX-02-2011-00180 湖熟中学 初中学段 提高信息技术课堂有效性教学策略研究 提高信息技术课堂教学有效性的策略 信息技术教学 是 未获奖
JT-YW-02-2011-00492 湖熟中学 初中学段 语文教师在小组合作学习中的角色定位 做好“语文”教师——浅谈语文教师在小组合作学习中的角色定位 语文 是 未获奖
JT-YW-02-2011-01372 湖熟中学 初中学段 精彩的瞬间——关于提高语文教师课堂教学机智的策略研究 精彩的瞬间 凝固的永恒 语文 是 未获奖