借智借力促发展  团结协作赢中考

——区教研室视导湖熟中学初三年级

6月23日，湖熟中学迎来了区教研室五位学科教研员。教研员们都深入到初三年级课堂进行了听课，课后与相关老师进行交流：听取了老师们后阶段复习的思路、举措，然后结合听课情况以及学科特点给湖熟中学的初三老师进行了具体指导。

上午，数学、英语和物理三科到湖熟中学指导。数学学科由刘佳老师带来了初三二轮复习专题《解题 析题》，刘老师整节课利用一个几何问题，引导学生寻求不同的解法，学生从一开始的无头绪到后来的不同思路和解法，整节课充满了数学研究的味道，学生们在刘老师的指导下，深刻感受到几何的最高境界是动态的，学生的高阶思维在提升，学生的数学素养在成长。数学教研员李巧娣老师在听取了初三数学组介绍如何进行二轮复习以及提优补差的推进汇报后，对刘佳老师的课也作了点评，并对本次活动进行了高度的评价与肯定，期望初三数学组老师能够继续做好二轮复习以及提优补差工作，并在日常的教育教学中开展真思考、真研究。

英语学科由王礼洪老师执教了《限时训练3》。首先，评讲限时训练的单项选择，由学生接龙讲解，说出每一题的考点，王老师板书，同时补充答题技巧的教授，从名词、代词、副词、动词短语、宾语从句、后缀、情景交际及特殊句型分析了中考的考法和注意事项。接下来，让学生当堂做一份单选的练习并核对答案，进一步巩固了学生对知识点和方法的掌握。最后挑选了习题中学生的易错题进行讲解，并对任务型进行了方法指导。教研员徐家兵老师在点评时首先肯定了本节课的优点：展台的利用恰到好处、板书工整体现了王老师较强的个人素养、知识点的讲解到位等。同时提出了一些建议：在仅剩的十几天要提高效率，练习精讲选讲，无需题题过；随堂练要紧扣本节课知识点，练习要做整合；结合本校学情，要抓基础，避生僻，对于后进生要有方法。

物理学科由李宗梅开设了题为《力学计算（一）》的复习课。物理教研员赵帅老师在评课时指出：李老师能根据二模成绩针对性选择例题、习题，教学内容把握准确，突出重点和难点，课堂内容操作性很强；教学过程中，能关注学生学习状态，及时调整教法，凸显学生主体性；教学过程适当练习，及时反馈评价，关注学生全面发展。

下午到学校视导的是语文和历史两门学科。语文学科由李建忠老师执教《记叙文写作指导》一课。李老师从中考考点出发，让学生明确一篇好的记叙文要具备三个要点：生动曲折的事件、个性鲜明的人物和生动具体的描述。在中考满分作文赏析时，李建忠老师带领学生逐句逐段从写作手法、表达方式、语言运用等方面分析，明确好作文的样子。最后李老师带领学生实战训练，学习审题，抓关键词，拟写提纲，构思作文。这堂课交给学生写作记叙文的切实有用的方法，而且增强了学生写好记叙文的信心。语文教研员彭启生老师评价李老师的这节作文课是一堂很实用的指导课，优点是将作文的指导和阅读指导相结合，好记叙文的模板深深印在了学生脑中。

历史学科由陶敬杰老师复习了九上六七单元，并对内容进行整合，讲解了“资本主义制度的逐步确立”和“工业革命和国际共产主义运动的兴起”两个板块的内容，讲练结合。朱桂红教研员对陶敬杰老师的复习课进行点评，指出现阶段我校学生存在的问题，并对冲刺阶段历史复习进行了指导：强调复习紧密围绕中考指导书中的考点，要求学生多读多默写；分析传授了做材料题时的四个层次及做题方法、严格规范答题格式；并要求考前紧抓30—36分段的学生，对他们进行单独的考前辅导。

教研员们的指导为我们后期的复习指明了方向，相信通过改进，我们定能在中考中取得令人满意的成绩！