抓问题，求实效，促发展

湖熟初级中学2019-2020学年度第一学期教科研工作计划

结合学校本学期的整体发展目标，学习、落实区教科室“融合优化，引领教育科研的生态发展”的文件指导精神，我校将继续充分发挥教科研工作对学校内涵建设、教育质量提升和教师专业发展的促进作用，扎实做好学校、教师的服务工作，以各级各类课题研究为主要抓手，以解决教育教学中的实际问题为立足点，实现教科研工作的各项奋斗目标，提高教科研对学校建设与发展的贡献度。

一、总体目标

1．以各级各类课题的研究为主要抓手，大力、规范开展各项教科研活动，让教科研融入教师的教育教学常规工作，融入学校各部门工作，使教科研工作进一步深入人心，成为教师的自觉行为。

2．打造一支过硬的教科研队伍。通过“引进来”、“走出去”等形式开展教师尤其是青年教师及“学陶”中心组教师的培训，为教师的发展搭建平台，促进教师的成长。

3．加强教科研管理的规范化、科学化。以教科研成果奖励条例为激励点，激发教师的教科研兴趣，提高教师教科研的水平和能力。

二、主要任务

1．明确责任，完善教科研分级管理体系。

本学期，我校将在校长室、教务处的领导下，进一步完善“学校教科研领导小组——课题组组长——项目负责人——课题组成员”的分级管理体系，完善分级负责的教科研管理体制，明确工作责任，健全管理网络，在日常教育教学工作中将教科研工作落到实处。

2．以教科研活动为载体，营造良好的校园教科研氛围，促进青年教师发展。

我校中青年教师占学校教师总人数的很大比例，他们有丰富的教育教学经验，有热情和创造力，有刻苦钻研、开拓创新的精神，将他们凝聚在一起，对我校教科研工作来说是一支大有发展潜力的生力军。为此，我校将在校长室、教务处的组织管理下，建立校园教科研沙龙，以教研组、备课组为活动主体，将各组各级骨干教师、学科带头人及青年教师组织起来，按时开展讨论会、研讨会、交流会等集体活动，营造浓厚的教科研氛围，促进青年教师的专业成长。

3．以集体课题为载体，落实细节，促进教育教学质量的提升。

我校《基于自动主义的自主课堂的实践研究》被江苏省教育科学“十三五”陶研专项课题，《基于生活教育的“三自”课堂的实践研究》被确立为区“十三五”课题。继续推进这两个集体课题的研究是本学期的一项重点工作。本学期，我们将进一步落实上级专家的指导意见和建议，结合学校的教育教学工作，规范研究过程，扎实做好课题的研究工作，让课题组的每一个成员都融入进课题研究当中，立足课堂建设，解决当下教育实践当中的实际问题，有的放矢，及时反馈、调整方向，同心同力，协作发展，为学生成才、学校发展服务。

4．扎实开展校本培训工作。

校本培训是一直是我校教师专业培训的重要形式。本学期，我校将继续立足学校工作和教师发展的实际情况，有针对定地开展各项小本培训工作。指导理念上继续注重研训一体，实现优势互补，以“促进教师专业发展，提高教师教育教学能力”为目标，以学校教育教学活动中的问题为起点，以解决教育教学实践中的问题为归宿；活动形式上，通过专家讲座，教学观摩，案例研讨，课题研究，校内校际交流，教师自主学习等模式，探究解决问题的对策，促进教师专业成长。常规工作方面，则要继续做好校本培训的计划、落实、开展及网报工作，确保校本培训及学时达标率百分百。

5．鼓励教师积极撰写论文，提升科研成果质量。

积极组织教师撰写论文、编写课件参加上级有关部门组织的各类评比。随着各级教育部门对教科研工作的重视和加强，各级教育教学论文评选工作也日渐频繁。作为教科研成果的重要形式——论文评选也必须严格要求，提高质量。凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文的数量与质量在原来的基础上有更大的提升。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。

6．学陶师陶，塑造新型教师形象。

我校是省、市“陶研会”实验学校，每年学校都要开展相关的活动，引导教师学习、践行陶行知精神。“捧着一颗心来，不带半根草去”，“求真、求实”等陶行知先生的教育理念已逐步深入每一位教师的心中，“学陶师陶”成为每一位教师的追求目标。教科室将进一步推动教师学习陶行知先生的教育理念和事迹材料，以陶行知先生为学习的楷模，发扬光大他的精神，努力塑造新型教师形象。

三、具体工作时间安排

（一）2019年9月：

1．江宁区教科研“菜单”宣传申报工作

2．召开青年教师暨“学陶”中心组教师会议

3．组织教师做好第十期区个人课题的过程性材料上传工作

4．召开集体课题研讨会

（二）2019年10月：

1．组织教师参加市论文的评选工作

2．召开教师会议，落实集体课题实施方案

3．督促完成省网络学科培训

（三）2019年11月：

1．组织教师参加市论文评审

2．聘请专家到校开设课题研究相关知识讲座，对我校个人课题研究给予科学的指导

3．组织参加“长三角”陶研活动

（四）2019年12月：

1．组织教师参加区教育学会优秀教育成果的评选

2．组织青年教师及“学陶”中心组教师外出交流学习活动

3．完成教师继续教育学时工作

（五）2020年1月：

1．召开青年教师及“学陶”中心组教师总结表彰会

2．总结一学期的教科研工作，核算教科研成果奖，制定下一学期的教科研工作计划。

南京市江宁区湖熟初级中学

                                     2019.9.1