湖熟初级中学2007—2008第一学期教科研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指导,以国家新课程改革的理念为导向,以教科研为先导,以德育工作为重心,以课程改革为契机,以学生的全面和谐发展为中心,着重培养学生的个性发展和实践能力;使学生在愉快 轻松的环境中,自主探究、交流、合作互助的过程中获得知识,建立新的学习知识的契机。发挥地区特色学校优势,使我校特色更加辉煌。
二、本学期主要教科研目标和任务
  1、以“新课程”“新理念”“新课堂”为主题,积极推进教科研的改革和实施、教师角色的重新定位,体现出教师是一个合格的组织者和成功的引导者。并且是一个积极的促进者。在教学过程中以”自主合作,探究”模式组织实施课堂的教与学，发挥学生的主体作用,倡导自主学习。培养学生的团队精神,学会合作学习，鼓励学生大胆质疑创新,激励探究学习。开放课堂,发挥课内  外训练的整体效益。
   2、建立教师课题研究档案；积极开展各种形式的教科研活动。

3、以市区级学校课题和个人课题为切入口，推进课题的深入研究。
三、主要工作:
     在学校党支部和校长室的领导下,在教导处的指导下,加强学校特色建设,积极开展教科研研究,发挥我校教师优势。本学期作如下工作:
（一）、进一步建立和完善教研机构，加强教研队伍建设，推动我校教学研究工作逐步向制度化规范化迈进。
   健全教研网络，形成“校领导——课题中心组——学科教研组”的三级教研网络。
（二）、进一步明确各级教研机构的职能职责。
   学校教研室根据区教研室和学校工作的统一部署，结合具体情况和学校的特点。确定切实可行的实施计划和具体工作安排。负责学校的教学研究和学科教学业务管理，组织相应的教学研究活动；同时做好对个教研组考核评价工作；组织相应的教学研究活动；组织好教学研究和经验交流、评比。
根据本校教学改革的需要做好课程改革实验的调研业务指导和经验交流总结，不断了解教研信息、研究教学理念、教学内容、教学方法、教学手段，学科教学评价等指导，帮助教师执行教学计划，钻研《课程标准》，不断改进教师的教学方式和学生学习方式，努力提高教学质量。
（三）、建立以校为本的教研制度，要进一步强化培训、指导作用。
   组织校本教研讲座一次；课改讲座一次。提高教研活动的针对性和实效
性，寻找更好的服务于新课程的教研方式，并促进教师专业的成长，开阔教研工作的新思路。
   在新的课程体系下，鼓励教师积极参加教研，组织学习理论、听课和评课等教研活动的基础上，尝试几种新的教研方式〈1〉 互动式教研〈2〉 专题式教研〈3〉 分组式教研。
（四）、校教科研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以新
课程标准的理念管理教科研工作。

(五)、做好学校各级课题的研究工作：

１、南京市十一五教育规划课题《学校乡土化民族团结教育实践的研究》；

２、江宁区十一五教育规划课题《城乡初中校际共同体的实践与思考》

３、南京市、江宁区十一五教育规划个人课题

要求每月进行一次课题小组的活动，填写活动记录，落实活动内容，进行课题调查研究、论文撰写等。

（六）、加强教学研究。
（1）、集体备课促提高。
    各备课组要按时正常开展集体研究活动，要求将各单元的典型教材进行重点研究，形成一定的教学模式，并让备课组的每位教师都能较好地掌握角法，最终形成书面的成功教案，备课组长要将研究情况作认真及时记录，形成电子文本。
  （2）、积极开展各种形式的教学竟赛。即：
      a、备课比赛；   b、说课；     c、教师综合技能比赛
青年教师课堂教学及评课等比赛活动，不断探索课堂教学的最优化，努力提高全体教师的课堂教学水平。

（七）、加强师资队伍建设（建议）：
１、 抓好名优教师的培养，促进教师教学水平的整体提高。加强校内
   青蓝结对教师和参加名师工程教师的管理，加强梯队建设，对已取得各项称号的教师实行考核奖励制，促进发挥作用，提高层次。
２、 着力于青年教师的业务培训。倡导“培训是最后的福利，提高是最大的报酬”。结合学科特点开展基本功训练比赛。充分利用网上的各种教学资源、教学信息，更好的为教学服务，为把我校办成人民满意的学校而努力。
（八）、扎实进行“陶研会”工作。把学陶师陶工作落实到的日常教学中，学习魏书生先进的教学管理理念。

（九）、文学社工作：新社员入社在开学1—3周内进行，每从第四周开始，每双周周六下午近进行活动，制定活动计划，落实上课教师，布置活动内容。

（十）、论文的申报评审，做好宣传工作，布置教师撰写，进行指导评选、申报，为教师的科研构建平台。

湖熟初级中学教科室

２００７年8月２９日