通过查阅湖熟初级中学的素质教育资料对其进行督导。

  该校能够按时按质地协同好淳化中学的素质教育综合督导。

  在协同的过程中可以增加点自己学校的特色，共同进步，共同

完善。

学校存在的问题:

 协同过程中较少融入自己学校的特色

学校整改措施:

协同的过程中增加自己学校的特色

学校整改效果:

协同的过程中增加了自己学校的特色

                                                 责任督学签名: