每个人都在口口声声地说我们是个学生会，但是什么是学生会呢？如果连学生会最基本的三个条件都没有做到就不叫做学生会，那只能叫一群男生和女生，而不是学生会。

学生会的三个基本条件：

一、自主性。

领导即使不在，出差甚至出国，家里同样可以照常工作。厉害的领导是不用手机的，学生会会自动自发的做事。手机打得越多，说明下属的自主越不强。

二、思考性

有任何点子和想法，有多少是你自己想出来的，又有多少是下属想出来的。

三、合作性。

一个人再怎么会动脑筋，再怎么有主动性，但是一碰到要和旁边的合作就非常困难，所以合作性不强，一个个都象一条龙，但是合在一堆就变成一堆虫了。

现在学生会的组织架构是主席、副主席各自分管各自擅长的部门。假设，主席、副主席都充分发挥了他们的特长，那部长便成为了干事，干事就是干事的干事。因此，主席和副主席不是负责去想这个部门应该怎么去做，而是让他们站在一个新的高度向下看，发现各个部门之间存在什么失误，怎么能做得更好。让各个部门自己选择 战术，开展活动。   

如何分工 

主席：建立形象工程，做好外交友好关系，制定整个学生会的发展方向。一个好的学生会，一个优秀的主席，80%的时间是用来制定战略和思考发展方向的。

副主席：学生会的总理即内政者。分管部门的战略制定和全部部门之间的协调。让各个部门井然有序的工作，挖掘学生会的合作性。

部长：发展战略的执行和战术的选择者。制定干事的具体分工体系，配合综合考评体制。若部门内部分工不明确，也将照成相互扯皮想象，造成考评无法有效进行，更无法起到部门内部的竞争作用。

干事：战术意见的提出者和部门内部事务的执行者。 

运行时考虑的几点： 

一、打造系两委形象

    两委队伍的定位是什么？如果说两委的存在是为同学们服务的，那么在同学心目中的形象是什么样的呢？是一个真正关心同学们的学习、生活的好组织，还是一个成天不知道在干什么的，不干实事的官僚派组织呢？对形象定位之后如何塑造这种形象呢？如果希望以后的工作得到同学的支持，这点是至关重要的。

二、考核评定机制                                              
第一步：制定目标，并将计划的任务层层分解，落实到部门与具体的行动上

第二步：明确每个岗位的责、权、利，制定评定指标。

第三步：在事实和数据基础上将各个层次的行动过程纳入考核评定管理系统；

第四步：通过考核方案，将考核结果与评优挂钩，保证部长不会因为部门有了干事就不做事，起到了部门内部的监督作用。干事不会有苦吐不出，只要自己做得好，就有机会被提升为部长，弥补竞选时的遗憾。

部门的干事和部长实际处于一种竞争状态，然而怎样对他们的工作进行考评呢？如果干事做的好不好是由部长来定，那又何所谓部门内部存在竞争呢？干事就永远只是干事了，考评也就沦为一种形式了。

所以如何建立这套考评体系是解决问题的关键所在。

三、各部门的年度工作计划

    把往年的工作计划先丢掉，去思考真正应该举办的有意义的活动。新的两委知道自己要做什么吗？是自己主动的去做一份年度计划、月计划，还是听从所谓的组织安排，下来什么任务就做什么？为什么要把这么好的锻炼机会统统留给校两委呢？说到锻炼，我们是不是也应该锻炼一下运筹的能力呢？如果只是听从任务的举办一些 自己都觉得没有意思的、只是为了让校上面检查的活动。谁也保证不了热情、积极性能够保持多久了。

四、各部门的内部分工

各个部门内部多个干事的工作分工要明确，如果分工这环没有做好，那两个部长之间的扯皮现象就会发生在部门里面的干事身上了。