2017-2018学年江宁区湖熟初级中学

    第二学期德育处工作总结

---湖熟中学德育处 陶慎中

一学期来，在校长室关心和领导下，在德育处同仁和班主任等教师的共同努力下，湖熟中学育人氛围较上学期有所提升，学生思想道德和文明素养等常规进入预设轨道，体卫艺各项活动和赛事捷报频传。本学期，学校德育工作按照期初计划有序开展，并取得了一定成效。多人次的学生在区即街道层面评比和赛事中获奖；为鼓励先进，激励班级和学生，德育处校级表彰人次和班级数次增多；先后接受局文明督查、心理教育工作及留守儿童关爱等评估检查，工作无疏漏。

一、强化德育队伍建设，助推师生素养提升

1．家长学校有成效。进一步发挥街道和学校关工委的“示范、指导、服务、协调”作用，落实区家长总校相关学期工作要求，召开好两次（含家长学校毕业）家长学校集中培训，尤其是4月份，在街道关心下，邀请了南京市家长总校副校长汪俊教授来校讲学，获得家长们一致好评；同时德育处利用家长学校平台，大力宣传我校教育理念，指导家长协同年级组开展学困生帮教转化工作。不断提升家长们发现问题和解决问题的能力、和孩子的沟通与协调的能力，为初一年级发展谋点子想办法。

2．着力班主任专业素养提升。德育处通过月度班主任例会、工作研讨等校本务实研修活动，明确主题，结合校情精心准备每次培训任务及目标，挖掘优秀班主任的优势和经验，进一步提升班主任培育力度。涌现一批爱岗敬业的班主任，如初一年级周军、胡恒莲老师，对学生爱心感化；初二年级陈从香，许元凤老师班级管理细致周到；初三年级各班主任更是深入班级，涌现了市级先进群体和个人，已然成为学校班主任工作的示范者和引领者。

3．团队工作特色彰显。学校团委和少先队定期开展常规工作，组织和培训学生干部队伍和学生会志愿者队伍；由学生自行组织的校园广播站正常开展；积极开展校园中学生志愿者服务；开展好优秀少先队员评选和团员发展工作。举行六一表彰退队暨青春仪式。为学生树立正气和仪式感，让学生在集体中凝聚共识增强集体荣誉感。不断深化三月“学雷锋”、四月“清明祭奠陶家齐烈士”、五月“五四入团仪式”、“六一退队和青春签名”等节假日主题活动的育人功能，引领广大学生朝着“肯奉献、学习优、能力强”的目标前行。

4．课题研究促提升。学校注重德育课题研究在队伍建设中的作用，本学期要求每位班主任撰写教育案例一篇，将班主任的工作计划与总结等过程性资料加以收集与整理，加强班主任德育科研研究实践与指导，进一步提升班主任育德能力。

二、聚焦德育月主题活动，抓实常规促发展

坚持育人为本，德育为先，通过日常德育主题活动和德育序列化创新活动，把立德树人理念贯穿学校德育全过程，并通过学生会等让学生参与校园管理，指导他们进行学生自主管理，通过每日评分和突检结合评选内务常规先进班级，逢评选必表彰，促进学生内省意识，并让学生有集体荣誉感，从而落实学校常规管理制度。

1．三月聚焦“雷锋”精神学习。德育处从国旗下讲话到主题班报宣传，从主题班会课学习到征文活动，从学唱一首雷锋歌到会讲一个雷锋故事，把“雷锋精神”本质宣传透彻，让同学们明白雷锋生平、事迹及宣传雷锋精神的永不过时的原因。时代在召唤青少年学生学习雷锋实质就是帮助他人也是帮助自己，为了促进和谐文明社会做出贡献。为此组织了青年志愿者校园“捡拾落叶”行动；志愿者卫生死角清理行动等。为全体学生树立榜样，并评选了月学雷锋班报先进班级并进行了表彰。

2．四月配合安全办开展了以“生命安全”为主题的教育月。开展了安全教育主题班会，分年级进行了安全班报和卫生健康知识班报评比。同时，启动了诗教宣传工作，同时配合语文组做好诗歌朗诵比赛，配合街道团委做好诗歌之乡氛围营造，我校诗教工作逐步开展，在湖熟街道诗歌比赛中获第二名，且被街道团委评委优秀组织奖；本还月开展了清明祭扫活动和针对三月常规工作的小结报道。

3．五月开展了“书香伴我行”读书月活动。从宣传到发动，陆续看展了读书及读书交流、崇尚英雄等读书相关主题班会活动；看展了“第十届图书暨跳蚤义卖”活动，让学生参与读书交流和爱心捐助中去。开展了“强国之路”和“复兴之路”读后感评选活动，并选择部分作品报送区关工委参加市级评选。种种活动营造了读书氛围。本月还进行了报班和读书标兵评选活动。

4. 六月开展了“诗与梦想”主题教育。结合六月考试月，开展了垃圾分类、诗与理想主题班会。结合初三中考实际，加大宣传力度，从国旗下讲话到中考毕业典礼等活动营造“努力实现梦想”氛围。同时协助初三年级组做好毕业生素质评价工作，以此为抓手做好学生思想工作，促进学风转变。

月主题活动紧扣常规教育，渗透于平时管理中，不管是班主任例会强调还是国旗下讲话，抑或大课间，德育常规教育着眼平时。通过学生会和班主任的日常努力工作，遵守校纪校规依然成为绝大多数学生坚守。保持卫生整洁、对人文明礼仪也成为了学生们的习惯。

三、做好困难生资助，关爱困难学生

学校地处城郊结合部，特点就是外出务工人员子女和外来务工人员子女多。针对留守儿童和困难儿童关爱成为德育处重要工作，关乎学校稳定和发展。为此，德育处制定留守儿童关爱制度及资助相关制度，成立校长挂帅的领导小组，具体陶慎中负责了政策宣传，贫困生资料整理审核及上传，对接区资助办进行一系列的规范操作，让我校贫苦生感受上级和学校的关爱！同时，针对我校学生突发贫困，本学期进行了“献爱心”捐款活动，资助初二4班某生16000余元，通过其他途径陆续资助了各班贫困生3000余元，通过市区及国家资助办申请，资助了24名贫困生29000余元；同时通过家访和会议形式从精神层面关心他们，并配合两级关工委开展相关资助及关爱活动。事虽繁琐，但体现爱心，因此本项工作做到细致无差错得到了市区两级资助办的关注，我校资助工作被区资助办报南京市教育局资助办作为典型学校接受市教育局视察和评估，获得好评。

四、德育活动为载体，渗透立德树人理念

1．开展表彰活动。任何德育活动开展有始有终，激励为主，德育处均以证书形式进行表彰。本学期，从班级内务卫生常规检查评选到期中表彰（展板制作）再到班报及学生活动、食堂就餐等表彰，均以证书形式（含读书卡）进行国旗下表彰。通过表彰激励学生及各班级有集体荣誉感，同时让学生能重视各项活动参加。

2. 组织开展“春季社会”实践活动。从发动宣传到组织安排，认真对照局办会议精神，规范操作认真准备，组织规范有序，且活动开展名副其实。通过征文比赛和表彰，让学生感受中山陵的美景，接受爱国教育；并及时向区主管部分申报材料，为“区优秀组织奖”获取，从严从细系统整理成册及时交主管部门。

3. 配合学校进行主题活动。从策划到安排，到落实，在校领导指导下，先后组织了清明祭扫活动、爱心捐款活动、青年入团仪式、图书暨跳蚤义卖、初一退队暨青春仪式、初二女生心理团辅学习、初三毕业典礼、初三出征仪式等活动。通过活动为学校营造了积极向上崇山的氛围。同时落实每周国旗下主题讲话，宣传并总结德育工作。

4．根据上级主管部门要求，开展了“网络游戏危害”教育并收集致家长一封信活动；开展了课外辅导机构问卷调查等，无差错完成上级交给的任务。

五、体艺卫同辉，促学生全面发展

注重体育、艺术活动的过程性管理和指导。精心组织开展学校诗教活动；制作展板宣传中国传统文化，配合街道诗教工作，协助语文组老师和学校学生参加诗歌比赛，并在本学期获街道第二名，同时学校获街道优秀组织奖。配合体育及音体美组开展好上级布置各项评比工作。

1．体育：学生参加区中小学生田径运动会，并取得优异成绩。德育处组织对学生进行了证书及物资表彰。

2．艺术：协助刘凤凤老师做好参加区艺术展演中美术作品送及参评工作。

3．音乐：协助吕程程老师开展社团活动，并组队参加了江宁区艺术展演活动，宣传了湖熟中学学生艺术素养，展示了我校师生积极向上的精神风貌。在展演中同学们不畏强手，用于展示自我，取得优异成绩。德育处给与了同学们各项激励。

4．卫生：配合卫生室和心理咨询室做好相关工作。利用宣传橱窗张贴宣传海报等形式，教育学生卫生健康良好习惯；促进健康行为的养成，促进学生健康成长；开展“心理健康辅导”专题教育活动；建立健全学生特异体质和心理健康档案。

六、存在的主要问题

1．社会价值观的扭曲，家庭教育面临部分失控状态，同时，观念上，学校部分教师存在重文化教学轻视德育不利影响存在，没有认识到德育和文化教学之间相辅相存，互相促进之间的平衡作用，没有意识到“立德树人”策略在于“攻心为上，攻城为下”，不能凝聚共识很难促进班风及学风的形成，导致部分年级或班级学生总体思想道德滑坡，学习习惯和行为习惯的偏差成为当下一种顽疾。部分班主任缺少对学生网络及网游危害引导，致使许多学生误入歧途，荒废学业，沉迷网络，需要大家群出群力，创造性和大力度地开展针对性的研究与实施，方能改变不良现状。

2．由于德育处事情琐碎，上级主管部门工作接踵而至时，各人承担的工作压力加大，会有所失误。有时工作需要提醒才能完成，并限于时间和策划及落实力度，部分活动开展效果有所折扣。需进一步明确德育处分工细化，避免出现空挡或者滞后工作。

3.部分班主任工作责任心不够，材料归档不及时，电子档和纸质稿提交有敷衍现象。部分班级班会课被随意调上其他课，对部分班主任工作监管有待加强。