湖熟中学“行知”发展班开展交流活动

为了更好地促进教师的专业发展，提高教师撰写个人课题能力、水平，结合即将开展的2017年南京市个人课题上报，对青年教师进行了专题培训，同时开展了个人课题研讨活动。

首先，学校教科室主任围绕个人课题的撰写和老师们分享了二项内容：一、课题从何而来？（1.对常见难题的分析思考；2.对课堂教学的思考实践；3.对一些看似没有问题的问题的深入思考；4.自己或他人成功的实践与经验总结；5.对一些特殊的个案或现象的总结研究）二、课题申报表如何撰写？（1.研究目标；2.研究内容；3.研究过程与方法；4.课题研究的常用方法；5.研究的预期成果）

其次，青年发展班两位老师就自己打算申报的市个人课题进行了交流，康老师的课题是“基于道德与法治教材变化的教师专业知识拓展研究”，徐老师的课题是“关于体育课小组自治管理模式的实践探索”，她们从关键词界定及课题名称解读；课题研究的目标；课题研究内容、过程及方法以及预期成果四个方面进行了介绍。最后，老师们谈了自己的看法和困惑。

相信通过本次学习活动，青年教师们意识到个人课题的选择要做到：选题要小；选题要新；选题要真；选题要熟。希望他们在评选中能有好成绩。