常规在细节，行为靠规范

                         ---湖熟中学12月班主任工作会议侧记

为更好地总结前期班主任工作的得失，提升班主任的工作水平，充分发挥班主任在教育教学中的重要作用，推进学校的德育工作建设，12月13日下午，湖熟中学德育处在会议室召开班主任月度工作会议。学校分管领导和德育处及全体班主任参加了会议。

本次会议由德育处陶主任主持。首先，陶主任对全体班主任的辛苦付出表示感谢，充分肯定了11月及12月初班主任的各项工作。接着就前期开展的跑操、课间操、才艺、班报、常规内务及大合唱比赛等活动进行小结，并谈了寓德育教育于活动的想法，希望班主任注意各项评比活动前的宣传发动和组织，活动后需在班级总结得失，注重对学生的集体主义观的教育，明确活动的意义和目的。陶主任强调班会课在德育教育中的主阵地作用，结合月主题班会课听课和巡视，提出了细化要求，明确班会课程化在德育工作中的重要作用，班会课必须提前谋划细节，素材细化契合教育主题，选题选材要精准。其次和班主任交流了常规落实中的细节问题，结合冬季特点，要求班主任关注细节，对如楼梯上下，冬季洒水打扫都要加强教育，更提到了诸如校服、红领巾的佩戴、课间零食、就餐浪费、午休纪律等多方面，进行了详细的分析要求。

对班主任团队建设，结合平时和各班主任的交流，陶主任提到了班级管理的规范化。针对现在学生特点，首先班主任需多读班级管理相关书籍，多听班会课，多研究现在学生的心理特点，规范管理行为，切忌不文明的方法，不能单靠以往经验管理信息时代背景下的学生和班级，要靠智慧和先进理念引领班级，用文化氛围熏陶班级，用人文情怀来关心班级中的每个人，才能凝聚班级，形成合力，从而促进良好班风学风形成，从而形成有特色的管理规范的班级。

本次会议，还让班主任进一步明确了学期后期工作重点和班级期末考核标准，对后续几周各项工作的顺利开展、提高班主任管理水平起到积极的促进作用。最后陶勇副校长做了总结，让各位班主任认真记录并落实本次会议的各项要求，一如既往开展好班级活动，同时更加艺术化的引领班级发展。