江宁区湖熟初级中学2009—2010学年第二学期度课改简报

（第三期）

第三周，我校做细、做实各项工作，迎接市教研室专家来校进行深度调研，完善“三自”教育教学一体化模式文化内涵。学校、教师、学生信心高、劲头足、势头好，呈现一派喜人景象。

一、主要情况通报

1．3月8日（第三周星期一）上午召开教研组长会，提出本学期教学工作目标，布置“三自”高效课堂建设，信息技术与学科课程整合说课大赛的安排、教学质量监管评价体系等工作。推选教师参加片级大赛，确保取得最佳成绩，会后，各组迅速行动起来，抓好开局教师发展和课堂教学。

2．3月9日（第三周星期二）召开教师会，传达区教研室教学工作会议，结合学校工作，布置下阶段教学管理重点。会后开展学情调查，教师默写所教班级学生姓名。经批改，全优教师17人，优秀教师20人，合格教师19人。

3．3月11日（第三周星期四）下午，我校与百家湖中学开展校际交流活动，李江、李莉、姚翠红、夏冬梅、胡金莲、陶勇等6位教师精彩献课，增强了自信心，扩大了我校“三自”课改模式的影响。

4．各教研组教师公开课正常的开设，教师评课逐步规范。中考学科教师参加市中考宣讲，内化为自身教学行为。各备课组精心设计导学案，基本实现全覆盖。

5．区教研室李军主任来校调研，对导学案复备、“两组”活动提出很好建议和创新举措。

二、存在问题

1．导学案不批改或批改随意扔没有改变，需要进一步规范。

2．随堂听课人数有所减少，听课仅仅是为了完成任务，目的需进一步明确。课堂督察情况有所放松，需进一步统一教师思想，鼓足课改干劲，力争效果最大化。

3．各年级反馈训练有所放松。

三、下阶段工作措施

1． 做好市教研室专家来校进行深度调研工作。

2．做好英语口语听说自动化考试的训练、模拟准备工作。

3．以教研组为单位，教师全员参赛，在校内开展信息技术与学科课程整合说课大赛，上交有关材料。

4．制定第一轮复习计划，召开好毕业班学生会。

5．做好教师教学基本功测试反馈工作，制定教师发展规划。

6 ．精心准备，做好创建南京市艺术教育普及性特色学校迎查工作。

江宁区湖熟初级中学教务处

2010年3月14日