江宁区湖熟初级中学2009—2010学年度课改简报

（第十四期）

的十六周，全校继续加强课改研讨和实践，统一思想，提高认识，深度推进导学案编制（尤其是讲评课和复习课）、学生展示和评价工作。

一、主要情况通报

1．12月16日（十六周星期三）下午第三节课召开教研组长会议，深度推进课改。

2．校长室、教务处研讨，完善“三自”高效课堂模式，制定出讲评课和复习课模式。

3．初三年级强化质量意识和纪律意识，组织基础题大赛。

4．参加教师区级高效课堂赛课教师较好地完成赛课任务。

5．推选出区课堂教学改革先进个人候选人

二、存在问题

1．学生自主学习需要进一步督促。教师地教风直接影响到学生的学风。

2．学生导学案完成情况值得注意，照抄参考资料现象严重，大大降低了课前预习和展示的质量。

3．学校前一段时间集体研讨、反复揣摩导学案的学风冷落下去，课改的持久性须坚持。

三、下阶段工作措施

1．进一步课堂规范管理，确保课课有目标，堂堂有收获，提高课堂实效性。把课前课上课后作为一个整体，高度重视学情分析，研究学法，教师要发挥释疑解惑的作用。

2．广泛动员，积极准备，做好教师参加南京市教师教学基本功测试准备。

3．加强课改督导力度，成立督导小组，每天进行督导，开展课改验评。

4．做好教学大检查和效能评估准备工作。

5．精心组织，迎接市物理教研活动。

6．安排教学视导一次。

江宁区湖熟初级中学教务处

2009年12月20日