平凡岗位也有自己不平凡的追求

她2010年入职，工作近六年，始终以党员的标准要求自己，吃苦在前，踏踏实实，兢兢业业。她始终认为一名没有当班主任的人民教师就像一个没生孩子的女人——不完整。所以工作第三年毅然决然的申请了班主任工作。基层教育工作，由于经济条件的限制，家庭的不重视，孩子的教育教学问题基本在学校完成，而班级教育工作的主核心是以班主任为主的一群踏实负责的教师队伍。因为自己没什么班主任经验，就是所谓的“笨鸟”，笨鸟必然要先飞，起早趟黑、披星戴月对她来说是家常便饭。每天来是办公室的第一名，走是办公室的最后一名，一天又一天，一如既往的坚持。

她一切为了孩子，为了孩子的一切，从班级小报的编辑，到班干部的选择与培养，无一不是她亲力亲为。还记得她们班上有一个小女孩，是个外地转校生，由于画画还可以，被选为宣传委员。小女生画画的不错可是缺乏自信，而且与其他学生沟通有轻微的障碍。每月一次的小报评比她亲自指导绘画，并且在小报的版面设计上她又给她请专业的美术老师指导，几次的训练，她慢慢找到版面设计的规律。在校级小报评比中女孩屡获一等奖，渐渐的她有了自信。与同学们也有了话题，与其他学生也能打成一片。

女孩初二的时候要转校，给她寄来了一封信，洋洋洒洒四五百字：“亲爱的徐老师，我即将离开您，离开亲爱的同学们，谢谢你一直以来的帮助。还依稀记得，因为我们犯了错，老师很生气，但却什么话都没说。第二天到班同学们看到的是黑板上密密麻麻的字，那都是您写的，关于我们的错误是您的不称职，我们很懊悔。想想放学后您是写了多久才离去的呀！我们真是太不懂事了…………”。

她收到了信，心情久久不能平复，原来平时不善言辞的女孩心中因为自己的平凡付出早有暖流流过；原本平凡的岗位因为有了一个又一个鲜活的个体而充满色彩。我行，我思，我平凡，但我很满足。

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