2015——2016学年度第一学期心理咨询室工作总结

                                                                  江宁区湖熟中学心理咨询室

师生的心理健康需要全体师生共同努力，营造一个积极向上的氛围来维护。这学期我校的整体工作都围绕着“目标·专注·创新”的理念开展，这些都与全体师生树立良好的心理健康状态息息相关。在这样的理念指导下，在校领导的关心支持下，在全体老师的配合下，圆满完成了学期初制定的计划。现将咨询室本学期的心理健康工作总结如下：

1、咨询室为初一新生建立心理档案，对学生的心理状态有了一个初步的了解，帮助心理教师和班主任理解学生的心理变化的原因，更快和更深入地把握学生的心理动态，细致的体察学生的心理状况，更好地引导学生向健康的心态发展。

2、结合班队活动时间对不同年级学生进行团体辅导活动，分别进行了“新生适应性辅导”“认识自我”“做时间的主人”“鼓起你的学习斗志”等专题辅导活动。

3、每日中午开放心理咨询室，本学期共接待不同年级学生十余人。咨询问题主要集中在：对自我的认识和关注、人际交往、学习压力以及与父母的冲突带来的困扰。

4、做好心理宣传广播，办好宣传栏、黑板报。

5、国旗下讲话，为学生期终复习迎考送上了及时的心理辅导。

6、通过“心语信箱”帮助学生们如有什么疑问与困难，可以随时把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、疏导学生，或接受个别咨询。

7、在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质：　　

九月份：针对初一新生入学开展了“走进新学校”的讲座，对帮助初一新生认识初中生活、更好地开始初中生活起到了积极的作用。

十月份：针对初二学生开设青春期心理健康教育专题讲座，倡导健康的生活方式，同时培养学生积极的生活态度，达到“健康、快乐、成功”的目的。

十一月份：利用家长会向家长宣传家庭心理教育的有关内容。针对初一家长开设家长心理健康专题讲座，针对初三学生开设了考试专场心理讲座，主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力等问题。

8、加强心理班会活动课建设，把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以班会的形式来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容；培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。总之，为了培养心理健康的人才，在以后的心理健康教育活动中，咨询室还将不断努力，把心理咨询室真正建设成让全校师生心情放松和愉悦的“温馨谈心室”！

                                                       江宁区湖熟中学“温馨谈心室”    李月华

                                                                            2016年1月