一、指导思想

认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据我校德育计划和初中生心理发展的规律，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。帮助学生进行多方位的心理辅导，培养学生的良好适应能力、与他人良好相处的能力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合；认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作

1、积极开展心理咨询工作    

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，开放时间为：中午11：50到13：30。

2、开展团体心理辅导活动     

本学期要让团体心理辅导成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的团体心理辅导活动。

3、针对师生心理发展的需要，积极开展心理讲座     

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）开展青春期的心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（3）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

4、营造积极、健康的心理健康教育环境  积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

四、每月重点工作

二、三月份：

1、心理讲座：“迎接新学期，调整心态”；

2、以班级为单位，进行“加强沟通，提高人际交往能力”团体活动；

3、对初一学生进行心理测试。

四月份：

1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法；

2、开展青春期心理讲座；

3、开展班级团体心理辅导，提高学生学习兴趣。

五月份

1、开展心理讲座，为初三学生进行考前解压心理辅导；

2、以班级为单位开展团体心理辅导。

六、七月份：

1、做好学生的考试心理辅导工作及考试后心理调适工作；

2、做好学期总结及资料积累和个案分析工作。

                                             江宁区湖熟中学“温馨谈心室”    李月华

                                                                      2015年2月