湖熟中学2015年度青年教师培养计划

一、指导思想：

    为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校《湖熟中学教师队伍三年建设规划》的要求，特制定如下青年教师培养计划。

二、培养目标和任务：

    1、以“三自课堂教学模式”的实施为切入，促进青年教师树立先进的教育思想、形成先进的教育观念、熟练掌握先进的教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

    2、促进教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，使青年教师逐渐成为研究型的教师。

3、使培养对象树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念。通过理论学习，教学实践，信息技术运用，教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力，学科知识拓展能力，信息技术运用能力和教育科学研究能力。

三、具体工作：

1、 加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年教师学习国务院及教育部《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。

2、通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质。教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。

3、学校要重视对青年教师的培训工作，落实组织，加强领导。教学支部通过谈心等形式。了解他们的思想状况。针对青年教师的现状调整培养计划。加强青年教师的教育教学理论培训。每学期组织青年教师进行理论学习。学习各个学科《新课程标准》“三自堂”教学理念等。教科室要调动和发挥学校各级骨干教师、学科带头人、中高级教师和有经验老教师的指导作用，认真做好青年教师的培训工作。

4、建立“公开汇报制度”。青年教师在教研组内讲一节提高课，本学科全体教师认真听课，进行评课，针对青年教师在教学中出现的理念偏差、教学方法运用不到位等情况，详细品评，真诚指出缺点和不足。每学期讲一节全校汇报课，全校教师听课后，认真填写“评价表”，教导处及时回收，归纳教师在讲课中出现的主要问题，以“单独交流”的形式，指出缺点与不足。

6、给青年教师提供广阔的平台，大胆启用他们，多鼓励，少批评，多给展示机会。特别他们中涌现的优秀教师要进行表彰。强化自学研讨。鼓励教师参加课改读书活动 ,关注其他学校的课堂教学改革,从中吸取先进的理念和方法。鼓励青年教师积极参与课题研究工作。建立期末课题研究成果收集制度。提高青年教师参与课题研究的热情，转化课题研究成果。

青年教师的培养是一项长期的工作，学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”的教育教学研究氛围，根据每位青年教师的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与平台。让青年教师在教学实践中一步步得到锻炼，一步步成长起来。我们要相信青年教师，要积极正确的引导，要科学有效的培训，给适合的压力。为切实加强我校青年教师的专业化成长，为进一步深化和提高我校育教学质量而奋斗。

江宁区湖熟初级中学

2015.1