湖熟中学完成了学情调查工作

根据区教科室的要求，结合本校的实际情况，经过近一个月的准备和实施，我校终于基本完成了学情调查工作，并在今天将有关调查的数据上报了区教科室。

通过学情调查，可以了解每一个学生的认识倾向、思维类型和学习快乐度，经过班级统计可以进一步了解班级全体学生的情况。这些情况的了解有助于老师改进自己的教育教学措施，进行更有针对性的教育教学工作，利于提高自己的教育教学效益。应该讲，虽然这是一件需要花费大量时间的事情，可以真正了解其作用的人还是愿意投入的。

要想发挥学情调查的理想效果，需要学生进行认真、如实的填写，否则就不能反映出学生的真实情况，调查也失去了意义。本级学生基本上没有乱填写的，没有出现不填或是就在A选项上填等现象。可是，学生对计算机的一些基本操作不了解，有些人不认识什么是EXCEL，不知道如何进行多项删除，三张表格上报时的姓名出现不一致，上交的表格不是一个类型，一项调查进行了多次上传等问题。学生的这些问题造成数据分析的困难，需要对学生的每一份表格进行查看，出现问题的需要学生重新填写，没有进行调查的同学需要进行补填等。几乎每个班用两节课的时间完成表格的填写就要谢天谢地了。

班主任除了教学任务之外，有很多的管理工作要做。对学情调查工作也只能是当做一项任务去完成。没有当面的牢骚就算是很支持工作了。班主任如何结合学生的学习快乐度、思维类型和认知倾向有针对性地制定教育对策是必要和有重要意义的。可是，这需要班主任花费多少时间呀！本次快的班主任只用了一节课，慢点也只是两节课。他们完成的有限的任务是建立在教科室大量工作基础上的。

对本次调查，总体的感觉是学生的反馈是真实的。真心希望我校的初一老师能够很好地去利于放在学校共享中的调查数据。