检查促规范   视导促发展

10月21日，湖熟中学进行了一次校内随机视导活动，主要视导了初三年级的教育教学工作，本次视导的内容主要是教师“三自”高效课堂执行情况以及《湖熟中学教学精细化管理实施方案》落实情况。   

通过为期一天的视导交流反馈与被视导教师的直接交流，从教育教学两个方面提出了整改措施。让教师找准问题，在教学实践中反思。 

教师视此次视导活动为契机，对自身学科和班级的教育教学情况进行总结，反思不足。通过反思、学习不断提高自己的教育教学能力，明确了今后努力的方向。在今后的工作中深度备课，备教材、教法，备学生、学法。聚焦课堂，突出学生的主体地位，给予学生更多活动和思维的空间。精心设计有效作业，专项练习和考试试卷的命题。根据学情辅优补差，关注学困生，提高学校教学质量。

湖熟中学每月一次的视导工作，目的在于进一步加强教育教学工作，推进学校各项工作全面扎实有效地开展，充分调动教师的工作积极性和内驱力，使学校的教育教学质量在现有基础上再上一个新台阶。