湖熟中学艺术学科2+1项目装饰画

2014-2015学年第一学期教学小结

经过上学期的努力，装饰画校本教材已经出炉。装饰画是利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，比较符合我校学生的条件。如何让本课程的教学获得良好的效果，让学生掌握装饰画的基本知识，提高学生装饰画的设计标下 能力，本人做了细致的安排，总结如下：

一、精心准备教学材料。

力求培养学生装饰画能力，掌握装饰画的表现形式与激发。教学过程中从设计稿选择装饰材料，为学生提供详细的参考，随堂耐心指导学生作业，在教学方法上以鼓励教学为主，同时积极引导学生正确的学习方法和认真信心的学习态度，在作业中不断提高审美能力。

二、重新培养学生对点线面的理解

生活中的各种物体都可以用点、线、面、形来表现和装饰。点、线、面、形是线描画的元素。点、线、面、形的适当运用，在画面上会构成黑、白、灰的变化，特别是画面深浅的变化构成了丰富的层次。点是随处可见，不同的排列形式，构成不同的画面效果；点的移动变成线，线又有长短、粗细、曲直之分，不同的线条给人以不同的视觉效果；然而线的移动扩展为面，面的效果就是黑与白的对比；不同的线可组合成不同的图形。

三、循序渐进地教学

从对线条的长短、粗细、曲直认识入手，尝试同类的线和不同类的线互相组合，或以单纯的直线和曲线组合。为引发孩子的作画兴趣，我设计了系列的主题活动，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养学生之间的合作能力，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了运用线条组合变化图案的方法，创造的作品也丰富多样，可以说收到了较好的效果.

经过了一年的装饰画学习，学生装饰画的表现能力提高了很多，参加各级各类比赛多次获奖。今年获奖情况如下：

获奖名称：江宁区迎青奥绘画评选活动       颁奖部门：江宁区教育局

获奖名称：江宁区中小学师生第十九届科技创新大赛 颁奖部门：江宁区教育局

获奖名称：江宁区红十字手抄报评比活动   颁奖部门：江宁区教育局

获奖名称：第十九届全国中小学绘画书法作品比赛 颁奖部门：中国艺术促进会

获奖名称：南京市“我与砳砳共成长”手工绘画作品评比颁奖部门：南京市教育局

获奖名称：江宁区“瞻园杯”中小学生书画大赛颁奖部门：江宁区教育局

 获奖名称：南京市“我与砳砳共成长”手工绘画作品评比颁奖部门：南京市教育局

获奖名称：第十九届全国中小学绘画书法作品比赛 颁奖部门：中国艺术促进会