湖熟初级中学“十二五”教育发展规划
经我校四届三次教代会通过

 

学校“十二五”教育发展规划

学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略。以提高学生综合素质和为学生终身发展奠基为根本，以培养学生创新能力和实践能力为重点，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础。为了更加适应教育的发展，满足人民对优质教育的需求，把湖熟中学办成社会认可、家长满意、学生喜爱的理想学校。特编制本校“十二五”规划。

一、学校的办学理念、指导思想和主要目标

    (一)办学理念

    规范激活 和谐共进

    (二)指导思想

以国家、江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导， 坚持以人为本，以学生为主体，以教师为主导，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。确立科学的教育质量观，把提高教育质量作为教育工作的永恒主题，把立德树人作为教育工作的根本任务。营造和谐快乐的校园氛围，提升教师职业幸福感，为教师专业化发展创造良好条件，实现教师教育理想和价值追求。

（三）主要目标

教育教学质量稳健提升，办学绩效明显，办学特色凸显，严守“五严”规定，坚持课程改革，以“三自”教育教学一体化模式为抓手，抓实常态管理，坚持内涵发展、特色发展、跨越发展，以“片内第一，区内靠前，市内有名”作为发展定位。教育教学质量进入区前列，一年内创建成功省“绿色学校”、市“优秀教科室”和市“平安校园”，两年内创建成功南京市推进素质教育示范初中，三年内创建成功省“平安校园”，不断提升湖熟中学办学品牌。

二、学校发展战略

(一)实现一个目标

加强硬件建设，努力改善办学条件提升办学品位。构建育人环境优美，教育装备优良，师资队伍优质，教育特色明显，教育质量优秀的学校，成为区内初中名校。

（二）突出一个模式

形成“三自”教育教学一体化模式

（即建构“三自”高效课堂、发展“三自”教师、培育“三自”学生）

（三）达到五个过硬

（即领导班子、教师队伍、教学质量、办学条件、育人环境）

三、学校管理工作

（一）“人才强校”战略

造就高水平的师资和高素质的管理队伍；推进精细化管理；建设先进的校园文化，增加学校的凝聚力和活力，形成学校的核心竞争力。

1．领导班子建设：

（1）努力打造一个全心全意为师生服务、勤奋、乐于进取、品德高尚、办事公道的班子集体；一支勤奋务实，清正廉洁，敢于管理，善于领导并能引领新时代教育发展的干部队伍。逐步建立起“能上能下，能进能出”的干部动态管理机制，为后备干部的选拔和成长创造良好的环境。

全体干部要围绕学校中心工作，各施其职、各尽其能，学校推行分层责任管理，在学习实践中逐步树立科学、民主、开放的富有个性的管理思想，提高改革创新、依法治校、民主管理等意识和行为能力，确保学校各项工作的高效运作。成为学校积极进取和谐发展精神的先行实践者，争创区文明单位。

（2）重视党建工作和团队建设。加强校支委班子和支部建设，落实好“三会一课”制度，不断提升党员管理和自我教育水平，重视青年教师入党积极分子的培养和教师团员的管理、建设与活动开展，有效发挥校党支部政治核心作用和党员教师的先锋模范作用。健全学生会组织，发挥好团支部、少先队、学生志愿者的职能作用，使其成为引导激励学生积极向上的主阵地。创市、区先进党支部和先进团支部。

2．教师队伍建设

创建学习型组织，实现教师个人和学校可持续发展。以学习型组织理论为指导，以校本研训为形式，浓厚学习气氛，丰厚教师的修养，建立一支师德师风良好，富有朝气、活力、和谐团结的教职工队伍。

（1）建设一支师德高尚、教育教学能力强、科研意识浓、工作效果好、纪律严明、团结和谐、积极进取的教师队伍。学习、宣传好《南京市中小学教师礼仪规范》和省、市、区师德规范要求，以热爱学生、育人教书为核心，加强教育行风建设，每年开展评选“感动校园人物”和校“师德标兵”，弘扬时代主旋律，加强和规范师德建设，积极争创市、区师德先进集体。

全体教师乐于奉献、勇于拼搏。以推优评优促和谐的教师队伍，以活动促和谐的教师队伍，以学习促和谐的教师队伍。引导教师要有强烈的“补台”、“让台”、“救台”意识，形成凝心聚力，开拓创新，共谋发展的良好局面。

进一步调整、完善教职工绩效量化考核方案和考勤制度，以适应不断变化的形势需要。

（2）提高教师素质。“十二五”期间，我校教师学历全部合格，本科率由现在的70％提高到95％。通过“名师工程”的实施，以校内外青蓝工程为载体，以大师、专家引领为龙头，以教师专业成长学校为基地，以提高教育教学水平和创新能力为中心。加强学科带头人和队伍的培养，市优秀青年教师3人，区级以上学科带头人达10人，区骨干教师达25人。

（3）实施全员培训，切实抓好继续教育。积极开展以骨干教师、青年教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批德才兼备、善于创新、主动发展、富有竞争力的骨干教师队伍。学校将通过在职培训，专家讲座，对外交流（定期组织骨干教师、班主任、两组“组长”外出学习）等方式，促使教师树立正确的教育观、质量观和人才观，做为人师表、教书育人，团结合作，谦虚谨慎、严谨治学的新时代教师。

倡导“读名著，做名师”，支持、鼓励教师博览群书，吸取新知识，涉及新领域，增强文化底蕴，提高人文素养。大力提高教师使用现代教育技术的能力，开展教学研究和学术交流活动，不断提高教师的教学水平和专业技术水平。

（4）加强中青年骨干教师队伍建设。要充分利用我们学校教师队伍年轻、充满活力的优势，进一步放手使用，鼓励中青年教师勇挑重担，尽快让一批青年骨干教师脱颖而出。

（5）严格教师考核、聘任和管理。进一步完善学校教师队伍的管理制度，强化对教师工作业绩和职业道德的考核，增强学校的向心力和凝聚力。进一步加大绩效考核分配制度的改革力度，健全考核分配激励机制。建立重实绩、重质量、向高层次、教学一线、重点岗位倾斜的分配激励机制。

（6）坚持德育为首的管理理念和教育原则。支持和引导班主任加强班级德育工作，重视班主任队伍的培养与考核激励，努力造就市、区名班主任，不断形成具有我校优势的班级管理形式。发挥好首席教师和首席班主任作用，强化班级课题研究力度，早出成果。坚持表扬激励为主、惩戒教育为辅的学生教育策略，调动校内一切有效教育资源，平等对待每一位学生，正面引导关爱学生，让全体学生在尊重、宽容、健康的校园环境中尽可能地充分自由成长。

（7）关心教师身心健康。学校努力营造“每天锻炼一小时，健康工作四十年”良好氛围，提供必要的锻炼器材，鼓励教师积极参加各项锻炼。

（二）“质量固校”战略

倡导和强调发现学习、探究学习、研究学习，重视学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础；挖掘学生潜能，增强学生的交往协作能力、动手实践能力、对知识的综合运用和创新能力。狠抓教学管理，严格教学秩序，不断提高教育质量。

（三）“依法治校”战略

依法开展教育教学活动，形成符合法治精神的育人环境；完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教工、学生的合法权益。

构建良好的安全监管和自我教育与保护的组织网络和有效机制。

（四）“科研兴校”战略

    1.充分准备，积极申报江苏省“十二五”规划课题，在批准立项的基础上搞好省级课题研究，确保按期顺利结题，积极推进市级个人课题研究。在课题研究基础上，开发校本资源，大力搞好校本课程建设，深度推进全校的教科研。通过专家引领，引导和鼓励教师撰写教育教学论文、案例、随笔和读书笔记，实现在核心期刊发表文章，学校每学年编撰一本课改论文集、编印四期校报《湖中晓月》。

2.坚持教育科研，进行理论探索与实践研究

（1）完善机制，提供保障

客观分析我校教育科研现状，把认识统一到“教改科研是提高教师素质，实施素质教育的必由之路”上，把工作重点放在加强管理、加强活动的指导。

（2）依靠骨干，培养队伍

发挥教科研中心组的引领和示范作用，以具备教科研课题的教师为主力，加强学校教科研队伍建设，在学校逐渐形成浓烈的学习、反思之风和学术研究之风

（3）立足实际，追求效益

以集体课题研究为龙头，形成以“可持续发展教育”为总揽，各类课题兼容并蓄，开放而有序地课题框架结构，形成各种课题研究相互渗透，相互促进的格局。加强教科研信息化管理，建立电子文档，便于材料的积累和管理人员的全程监控。

   3．强化教学五认真规范和精细化管理。规范教师全员上公开课，依据区教育局要求和学校实际统一规范教师听课节次，鼓励多听课。强化备课组建设，教务处对备课组实行垂直管理，有效落实集体备课制度、抓实导学案的研制工作。深入开展评课和集体研讨活动，有效抓好预习、复习、作业批改等环节的规范。鼓励和支持教师一对一帮教和课外辅导。建立和深化与区内外名校结对互动教学交流机制，优势互补，教学相长。

 4．建设好学生社团。制定并实施特色学校发展，再创1—2个特色项目。鼓励和支持英语、围棋、美术、音乐、体育、科技、文艺及学科等社团建设。艺术组不断放大市艺术教育普及性特色学校的效应，音乐组组织圣乐朗诵队、圣英合唱队、圣美舞蹈队，各班要有班歌，校园教唱每周一歌。美术组组织悦艺画社，着重开展素描、图案和装饰画等教学活动。引导学生主动参与，提高学生艺术素养、陶冶情操。鼓励和支持教师积极参加校内外各层次、各类型教研活动；鼓励和支持办好校刊和校内学术团体活动。

   四、学校教育教学工作

    (一)、学校德育工作

1．树立与时俱进的德育工作意识，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，形成多元有效的德育网络。凸现校园文化建设德育功能，精心培育“自主学习、自我规范、自信展示”的学生。建全校德育工作的运行机制、管理网络及各项制度。完善德育管理体系，做到职责分明、分工合理、统一协调、管理科学，使全体学生明确德育规范内容，并自觉遵守。

2．发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用。 德育工作贯穿于学校教育的全过程。把新课程中的社会实践、社区服务、探究性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。

3．开展多种形式的主题教育活动。以抓制度建设、队伍建设和校园文化建设为突破口，树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，精心设计德育特色活动，形成德育活动主题化、系列化。开展十月艺术节和四月科技节系列活动，切实提高德育实效。

4．加强心理健康教育。开设心理健康课，增强学生认识自我、调控自我、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。注重个别化教育，加强个案研究，具体做好青春健康教育、学生心理辅导、行为偏差生帮教及贫困生跟踪等工作。让全体学生身心健康，快乐成长。

5．建设有特色的班级文化。提倡特色化班级环境布置，各班根据各自的活动宗旨，布置适宜的班级环境，营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风。做好班级特色化建设课题研究，开展有针对性的德育课题研究，注重德育的实践性、生成性；加强德育综合实践课，让学生在实践、体验中成长。

6．家长资源挖掘。充分发挥家长委员会、家长学校、家长会、社区关工小组等作用，构建“班——家”一体化教育模式。

7．建立校内帮扶基金机制。设立“爱心基金”，帮助家庭经济困难的学生，不因家庭经济困难而辍学。

(二)学校教学工作

    1．学校工作要坚持以教学为中心，加强日常教学工作的管理，关注常态课堂，实行校内教学随机视导，完善落实学校的教学常规和各项考核制度，重数据、重反馈、重交流，要使执行“教学五认真”成为教师的自觉行为。

2．积极实施新课程改革，建设好“三自”高效课堂。学习先进的教育教学理念，结合学校自身特点，以提高教育教学质量为最终目标，稳步推进“走班”教学，把课堂还给学生，让学生活起来，敢想、敢说、敢问、敢演、敢答，张扬个性，释放潜能，引导学生合作探究，自我生成、自我发展。

（1）建章立制  狠抓落实

在教学运行和质量监控等方面逐渐建立规范的“三自”教育教学一体化管理文件、条例和制度。与时俱进，不断完善教学制度，为教学管理提供保障。

（2）加强教学监控与教学流程的动态管理

加强教学质量的全程监控，完善质量三级监控机制（自我监控、年级组监控、学校监控）。要求教师及时调整教学思路，改善教学行为，体现素质教育的要求，渗透新课标的精神。

（3）建立民主、平等、合作的新型师生关系

构建新型的师生关系，创设新型的课堂氛围。积极建构“自主、合作、探究”的学习方式，形成“平等、和谐、发展”的师生关系，营造“民主、对话、活跃”课堂氛围，使课堂真正成为学生发展的乐园。

   3．定期召开教学专题研讨会，切实加强年级组、教研组、备课组建设，开展形式多样地教学研讨活动，加强对教研组、备课组的考核，争创1—2个市先进教研组。

   4．主动争取上级主管部门的支持，在我校举办各级、各类教育教学活动，积极扩大对外教育教学合作交流。

   5．加强教学资源和教学设备的管理和使用。充分发挥理、化、生、劳技实验室设备的作用，积极开展学生实验活动，培养学生动手操作能力：充分利用好网络教室，培养学生网络文明素养和计算机操作技能；充分发挥学校图书资源和其他教育教学资源，有序向学生、教师和社区居民开放，争创市教育技术装备管理先进学校。

   6．加强学校音、体、艺、卫工作。开齐开足相应课程，巩固提高课堂教学质量，积极培养学生兴趣和特长。使我校音乐教学质量和文娱演出水平居全区中游以上，学生体能素质和体育达标率及体育竞赛成绩居全区中上游以上。提升师生卫生保健意识，组织好师生开展阳光锻炼一小时活动。

   7．加强学校劳技、信息、科技教育，鼓励学生富有成效地开展针对性的实践活动，使我校劳技、信息、科技教育走在全区同类学校的前列，争创特色学校。

8．发挥校园信息化功能，促进学校管理的高效运作

充实校园信息化硬件，全面构建信息化管理平台，达到现代教育对学校管理网络信息化的要求。加强培训和基本功竞赛，以信息技术为载体，加强校本教研的研究与实践，以逐渐形成具有本校特色的校本教研及教学管理的特色，有效协调和指导教学工作。

五、学校总务工作

1. 加强基础设施建设。跟进学校教育教学发展需要，结合校安工程，合理谋划学校校舍布局，拆除原多功能楼、实验楼和厕所等危楼危房，新建多功能楼，改建扩建学校大门，建立教职工活动中心，做好原有校舍的整治出新；加强路面和水电线路的整修。

2.改善教师办公条件。教师办公室室室有空调，教师人人有电脑和新式办公桌椅，年级组组组有打印机。

3.做好教学设备与器材的添置和更新。争取资金，加大投入，做到班班有多媒体和电子白板；增设1—2个微机房。理化生实验室器材与试剂定期补进；重点装备音乐、美术、劳技等薄弱学科和功能室的器材物品；及时购置教学所用的教具、挂图和体育用品等。图书室要增配图书，配备相应的条形码系统，实行信息化管理，争创市级优秀图书室。

4.环境育人，努力营造内涵丰富，启迪心智的书香校园，为校园的楼台建筑命名。加强学校的美化、绿化和亮化工程建设，做到“春有花，夏有果，秋有荫，冬有景”，使学校变为学生学习的学园、生活的乐园，休闲的花园，增加学校绿地面积，创建省绿色学校。提倡低碳生活，节能降耗，打造节约型学校。

5.加强校园的信息化、网络化和智能化建设。加大学校视频监控系统、闭路电视系统、智能音响系统的使用效益和护养力度。设置各类教育教学网络平台，加强校园网站建设和校讯通管理，完善教师博客建设，建立符合学校特点的教学资源库。加强学生成绩、学籍档案的电子化管理。做好各类管理台账，做好各功能室电教器材的“配、管、用”工作。组织学生开展计算机竞赛和网络征文比赛等活动。加强信息技术与学科整合，定期开展对教师的信息技术培训。

6.加强后勤的人、财、物管理。牢固树立后勤人员的服务意识，全面提高服务质量；加强劳动纪律教育和业务管理，加强后勤服务人员和各功能室管理人员的专业技能培训，持证上岗，加强履职考核。依法规范收费行为，开源节流，精打细算，艰苦创业，创市级、省级收费规范学校；合理调整经费使用结构，确保以教学交流、教育科研、现场会和教学常规为主体的各项支出。加强校舍检查和资产登记，实行电子化和精细化管理；抓好以食堂、门卫等为重点的后勤管理和教学服务；及时做好各类维修和记录；建立完善严格的物品报损与采购审批制度和手续；通过招标、加强管理等途径降低使用、维修、采购等运作成本，节约增效。勇于实践，积极探索符合我校特点的后勤管理之路。

六、学校安全工作

1.安全工作是学校的基础性常规工作，关系到学校的稳定和谐，涉及到千家万户。全体师生和管理人员要牢固树立“以人为本”的思想和 “安全第一、预防为主”的意识。学校要建立健全以安全工作领导小组为核心的多部门、多层次的安全工作网络；建立完善以检查、预防制度为主的制度预案体系和责任追究体系；培养提高以预警应急为重点的突发事件应变处理能力。

2.层层签订安全工作责任书，做到“四明确”即岗位明确、职责明确、范围明确、责任明确。有针对性有季节性地开展食品卫生、消防安全、疾病防控、校舍安全、交通安全等教育。安全管理纳入学校日常事务，安全教育纳入课程计划，安全工作纳入绩效考核，在评先评优等重大事项中实行“一票否决”制。加强食堂、楼梯、微机房、门卫值班室等重点部位和学生上学、放学、放假等重要时段的安全管理，重视危险品、班级用电、管制刀具、饮用水等易被忽视领域的安全检查。深挖细找安全隐患，不留检查盲区。协助街道综治办、城管等有关部门加强对校园周边环境的综合治理。

3.安全宣传要渗入常规，深入人心。加强与医院、司法所、派出所、交警中队等部门的联系，创新教育形式，发挥好法制辅导员、法制副校长的教育职能；发挥学校多媒体、闭路电视、板报等已有设备的宣传功能，广泛深入地定期地开展安全宣传活动。突出重点，讲求实效，以竞赛、班会、讲座、展板、演练等多种形式为抓手开展安全系列活动；以培养自救自护能力为目的，积极开展防火、防震、急救等多种形式的逃生模拟演练，警钟长鸣；以增强学生的防范意识为主，着重开展以交通、防火、防溺、卫生、心理疏导、禁毒等为主要内容的安全教育，常抓不懈。

4.充分重视技防、物防作用。发挥视频监控系统、报警系统和警校共建作用；加大投入，重视硬件设施建设，重要功能室安装防盗门窗等设施、及时更换灭火器等器材；重视卫生保健室和心理咨询室的内部配置。经常巡查校园围墙、路面、电路、体育器械等设施，建立长效管理机制，防微杜渐，及时消除各类不安全因素。

5.杜绝安全责任事故发生，完善各类安全工作台账。制定并认真实施安全工作计划，加强过程管理，加强督查反馈，及时记录检查整改情况，定期总结。认真准备上级各部门的安全检查验收，积极创建市级、省级平安校园。确保学校的安全稳定。

6.根据初中学生身心发展规律和农村学校特点，探索总结学校安全管理特色；加快编制我校安全系列教育校本教材。

7.巩固“市无烟学校”创建成果，真正做到校园无吸烟现象。

七、学校工会工作

1.围绕工会“教育、参与、维护、建设”四项职能，切实履行职责。充分发挥工会桥梁和监督作用，协助做好教职工思想政治工作，依法成立工会的各级组织，及时调解化解各类矛盾，维护学校的稳定和谐。

2.参与学校的民主决策、民主管理和民主监督。在学校党支部、校长室领导下，积极筹备教职工代表大会，广泛征寻意见，认真准备提案；切实提高代表和委员的政治业务素质和参政议政能力，发挥他们的聪明才智，为学校发展建言献策；督促教职工代表大会决议的执行和提案落实工作。积极有序推进校务、政务公开。

3.尊重教师意见，依法维护教师各项合法权益。关心女教师、老教师和退休教师生活，定期开展相关活动；积极参与上级教育工会组织的各项竞赛，丰富教职工文化生活；关心和促进青年教师的专业成长；办好“职工之家”，为教师办实事，做教师的贴心人。

4.自觉加强自身建设，按期做好第五届工会的换届选举工作。认真完善各类台账资料，积极参与上级教育工会的检查考核。

 

江宁区湖熟中学

2011-1-4