湖熟中学召开集体课题推进会

11月3日下午，湖熟中学邀请到区教科室汪主任和周华东两位老师，就湖熟中学集体课题《农村初中教师抱团发展的校本研究》的研究情况和结题工作给予了详细指导。

第二节课，学校子课题负责人向两位老师介绍了自2012年6月以来，子课题研究所做的工作和收集的子课题资料情况，并就有关子课题需要完善的以及后阶段所要完成的工作向两位老师进行了咨询。两位老师听后指出：本课题的研究要在充分展示过程性材料的同时进行理性的思考，做课题研究必须在自己发展的同时，能给自己今后的发展以及其他学校的发展提供经验，要进行经验、理论的提升。子课题研究报告的撰写要重点介绍过程和成果，总课题报告要注意课题报告撰写的规范和严谨。

第三节课，学校课题组全体成员参加了如何进行案例撰写的讨论交流。汪主任指出了前期课题组成员在撰写案例中存在的问题：很多是成果的堆积、工作总结。此案例的个人发展必须是基于抱团的发展，可以使总结式、事件式或叙事式；可以是一个团队中发展的案例，可以是多个团队中发展的案例，也可以写他人发展的案例。团队的发展案例要写出团队怎么发展以及为什么发展的，要突出重点给人启示，勿求面面俱到。

本次研讨活动，给全体课题研究人员指明了方向，打开了思路。作为课题组主要成员感动时间紧，任务重，但有信心做好课题的结题工作，完成学校的既定目标。