为了构建和谐温暖的教育环境，湖熟中学初一年级组开展了教师认识学生的活动。一开学，班主任就将本班的座次表印发给每个任课教师，要求任课教师利用十天时间认识所教班级的学生。学校对此项活动的目的和意义进行了充分的宣传，要求教师利用课内外时间师生间多进行思想交流和感情沟通。学校利用第二周的业务学习时间进行了初一教师默写学生姓名的活动，每班选派一名学代表全程监考、批阅教师默写姓名的试卷。除部分教师请假外，初一年级4个班19名任课教师参加了默写活动。之后，在教师指导下，学生进行批阅，主课教师的正确率几乎是100%，此次活动取得了预期的效果。在默写学生姓名的基础上，学校又提出新的要求，在一个月内跟所任教学生进行一次面谈，了解学生基本情况，兴趣爱好等，更全面地关注学生，构建和谐共进的师生关系。

    爱学生，教育好学生，让学生喜欢你，喜欢你的课，不要忘了他们的名字。“了解学生从认识学生姓名开始！，这是一个看似很简单，做起来却不易，做起来很简单而表达的意义却很重要的事。